“語”你相約，妍“語”芳華——記斯家場小學教聯體青年教師語文生本課堂展示（競賽）活動

佘倩

課堂展示促成長，教學碰撞促提升。教學教研展示是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”。 2023年3月15日上午，在新課標的引領下，斯家場小學教聯體三校語文學科組于斯家場小學開展了青年教師語文生本課堂展示活動。 　　臺上一分鐘，臺下十年功。4位老師在課堂展示中，緊扣目標，逐層推進；圍繞任務，創(chuàng)設情境；依托文本，關聯事物特點，發(fā)展想象；提供支架，落實創(chuàng)意表達。無不展示著老師們精心的教學準備、深厚的文學功底、先進的教學理念、靈活的課堂機智和獨特的人格魅力。 　　覃茜老師帶來的《青蛙賣泥塘》，“課伊始，趣亦生”，課堂上覃老師生動導入，緊抓住課文的重點和難點，以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學生在讀中感悟，讀中理解。 　　譚茜老師帶來的《寶葫蘆的秘密》，策略多元，趣味盎然。課堂上老師帶著學生從細節(jié)處入手；任務驅動，由扶到放，培養(yǎng)自學能力；激發(fā)學生生活實踐，創(chuàng)編故事，精彩演繹。 　　易慧娟老師的《雷雨》，讓課堂成為師、生和文本對話的過程。以精妙的提問引導學生與文本對話；鼓勵孩子們大膽想象與表達，充分及時的肯定與信任，讓師生對話“零距離”，共同感受大自然的美！ 　　代金蓮老師的《夜色》，以讀促悟。1、師生共讀感悟“我”的變化:關注插圖，讀中走進情境；關注詞語，讀中引發(fā)思考。2、想象中促進學生表達:聯系生活，結合文本想象表達；挖掘空白，運用句式想象表達！ 　　“它山之石，可以攻玉?！鄙鷦拥恼n堂結束后，老師會聚在一起，積極探討。在交流中取長補短，使教師的素質在潛移默化中得到了提升。 　　斯家場鎮(zhèn)中心學校易發(fā)斌主任用一句“展示個人素質，體現集體智慧”評價了四節(jié)語文課，指出了本鎮(zhèn)青年教師在教學中要多思考如何把課堂還給學生，要規(guī)范小組合作探究。 活動最后，劉啟雄教研就“語文生本課堂教學”推進提出以下要求與指導:1、學習小組優(yōu)化起來。2、前置作業(yè)做起來。3、合作探究動起來。4、學科模式用起來。 　　星霜荏苒，居諸不息。唯有匠心打磨語文課堂，才能精彩演繹百花齊放。以賽促研，以課促思。斯家場小學教聯體全體語文教師將以本次活動為契機，落實“生本課堂”向深推進，在教學上錘煉功夫，積累經驗，聚厚謀遠、深耕細耘，奮楫篤行，力爭使語文教學邁上一個新臺階。 圖文:佘倩編審:劉啟雄