“精準(zhǔn)分析提質(zhì)量，凝心聚力再起航”——訥南鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)初考試質(zhì)量分析

訥南鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)處

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作的針對性，提高工作效率，我校組織各年級組開展學(xué)初考試質(zhì)量分析。 　　各年級組召集任課教師通過試卷分析各科目教學(xué)過程中的得與失。在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的學(xué)科滲透；夯實(shí)基礎(chǔ)知識，對學(xué)生進(jìn)行思維靈活多變的引領(lǐng)上下功夫；拓寬學(xué)生的思維，勇于創(chuàng)新，靈活思考。 　　各年級組教師綜合分析考試的整體情況，有針對性的調(diào)整部署，扎實(shí)推進(jìn)后期教學(xué)工作。 　　“知不足，然后知自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”。通過本次質(zhì)量分析，使教師和學(xué)生查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了下一階段教學(xué)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，理清了日后工作的思路，高效地開展工作。