<p class="ql-block">優(yōu)秀展風(fēng)采</p><p class="ql-block">攜手共提升</p><p class="ql-block">我們始終相信，</p><p class="ql-block">教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，</p><p class="ql-block">是用生命影響生命、</p><p class="ql-block">用生命溫暖生命的過(guò)程。</p><p class="ql-block">教研、教改是一個(gè)學(xué)校的源頭活水，</p><p class="ql-block">不斷注入新的思想和方法，</p><p class="ql-block">教學(xué)才能永葆生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 千帆匯海闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆。為更好地提高教師的教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，利用課堂教學(xué)平臺(tái)增進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，提升教學(xué)技能，我校開展了為期一周的“教學(xué)聽評(píng)課”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先聽的是五(1)班王艷老師的《分?jǐn)?shù)乘法三》，整節(jié)課上王老師特別注重學(xué)生的自主探索過(guò)程，能夠放手學(xué)生，讓學(xué)生積極思考大膽嘗試，在主動(dòng)探索中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，獲取成功的喜悅。整節(jié)課師生配合默契，環(huán)節(jié)緊湊，非常高效。</p> <p class="ql-block"> 五(2)班楊曉霞老師授課內(nèi)容也是《分?jǐn)?shù)乘法三》，楊老師運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，在師生、生生互動(dòng)交流，合作探究中實(shí)施教學(xué)。整個(gè)過(guò)程中楊老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，成為名副其實(shí)的'以學(xué)為本'的教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 五（3）班閆彩平老師在課堂上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、觀察、發(fā)現(xiàn)乘積為1的兩個(gè)數(shù)的共同特征，繼而利用倒數(shù)解決問(wèn)題以及發(fā)現(xiàn)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)存在的一些規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。整節(jié)課師生配合默契，環(huán)節(jié)緊湊，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，教態(tài)親切自然，能與學(xué)生融合在一起，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 五(4)班馮瑞萍老師在課堂中給學(xué)生提供了比較充足的思考和發(fā)言的時(shí)間，既激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，又培養(yǎng)了學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，充分的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 五(5)班延旭梅老師的課堂特別能調(diào)動(dòng)起學(xué)生們上課的積極性，能抓住兒童的心理特點(diǎn)，充分利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)兒童感興趣的活動(dòng)、不時(shí)的給予學(xué)生激勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生去深層次的思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，是一節(jié)非常成功的公開課！</p> <p class="ql-block"> 五(6、7)班的高艷紅老師在教學(xué)中成熟老練，講授新知時(shí)能循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)很到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，課堂學(xué)習(xí)氣氛非常濃烈，有許多教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 五(8)班薛小利老師采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問(wèn)題的提出、問(wèn)題的解決為主線，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，在引導(dǎo)分析時(shí)，給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 五(9)班高曉利老師注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究的能力，每個(gè)操作環(huán)節(jié)都提出了細(xì)致的要求，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手折一折、畫一畫，巧妙的化解了重難點(diǎn)內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)詳略得當(dāng)，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，是一節(jié)非常高效的課堂。</p> <p class="ql-block"> 五(10)班王淑琴老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。王老師非常善于引導(dǎo)學(xué)生自己去探尋新知，課堂練習(xí)也很有針對(duì)性，學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握的非常扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 我們的數(shù)學(xué)老師們聽的很認(rèn)真，并做了詳細(xì)的聽課記錄。</p> <p class="ql-block"> 在公開課結(jié)束后，各位老師立即開展了評(píng)課活動(dòng)，旨在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出不</p><p class="ql-block">足，共同提高，同時(shí)也能夠幫助新教師在評(píng)課活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，為今后打造更優(yōu)質(zhì)、更高效的課堂積累了經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)?！泵恳淮蔚穆犜u(píng)課活動(dòng)，像春雨，似明燈，滋潤(rùn)了老師的靈魂，指引了老師前進(jìn)的方向，我們相信，在不斷的聽評(píng)課及反思改善中，我們的教學(xué)水平定會(huì)有更高的發(fā)展！</p>
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