“教”無(wú)邊，“研”不盡——黃河路小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)美友53860186 <p class="ql-block"> 春有約，花正開，在這春暖花開，蘊(yùn)育希望的季節(jié)里，3月15日黃河路小學(xué)語(yǔ)文大教研教材培訓(xùn)活動(dòng)如期而至。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)組史娜老師對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文的教材進(jìn)行了深入的分析并交流在自己教學(xué)遇到的問(wèn)題和困惑，希望能給一年級(jí)組語(yǔ)文老師一些實(shí)用的建議。</p> <p class="ql-block"> 史老師說(shuō)到寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，低段課余時(shí)間多，孩子為了快點(diǎn)寫完，就敷衍地寫。如果不去要求把字寫端正、工整，到了中高年級(jí)，作業(yè)量越來(lái)越大，作文字?jǐn)?shù)越來(lái)越多只會(huì)完成得越來(lái)越馬虎；在一年級(jí)的教材中古代詩(shī)詞的選用量也有所增加，每一次日積月累中，也有層次地安排了成語(yǔ)、民諺、古代名言等有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，一年級(jí)下冊(cè)的課文內(nèi)容大多有童真童趣，貼近兒童生活，容易引起學(xué)生共鳴，題材多樣。所以，在一年級(jí)的教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)組魏海霞老師也在教研活動(dòng)中給二年級(jí)組的老師們細(xì)致地講解了二年級(jí)課文每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)，幫助二年級(jí)組的老師們更準(zhǔn)確地把握好教學(xué)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 魏老師講到二年級(jí)下學(xué)期是低年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期，既要總結(jié)一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)和方法技能，又要為中年級(jí)的閱讀和寫作做好過(guò)渡，打牢基礎(chǔ)，因此，要把學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種要素培養(yǎng)好，實(shí)在不是件易事。在教學(xué)中要充分利用文章文本中蘊(yùn)含的想象因素，拓寬學(xué)生思維空間，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象，敢于大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次的教材交替培訓(xùn)，老師們將自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)展示、交流，然后傳承給其他人，發(fā)揮它的價(jià)值。教研活動(dòng)也為我們教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，我們教師應(yīng)該在教研過(guò)程中自覺(jué)提高白身的理論水平，以及教育教學(xué)能力，積極促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，為投身于教育教學(xué)事業(yè)提供強(qiáng)有力的保障。</p> 年級(jí)組教學(xué)老師教研語(yǔ)文一年級(jí)學(xué)生教材培養(yǎng)二年級(jí)