攬?jiān)轮v堂【第二期】——學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、發(fā)展

水清木華

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，可是我們此刻的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起，共同參加我們宏志班攬?jiān)轮v堂（第二期）的活動(dòng)，為我們自身的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分，也將為我們的課堂教學(xué)改革提供一些新思路和方法。 隨著教學(xué)改革的深入，我們需要進(jìn)一步解放思想，真正的放手放膽，我們老師在課堂上要退一步，降低或減少講的內(nèi)容及學(xué)生的作業(yè)量，要讓學(xué)生進(jìn)一步動(dòng)起來(lái)，多一些自學(xué)、互學(xué)、悟?qū)W等等活動(dòng)。 在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一向存在著這樣幾個(gè)問(wèn)號(hào):我們?cè)谡n堂上怎樣教學(xué)，怎樣助學(xué)，如何做調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與和提升課堂效率。這三者又怎樣去協(xié)調(diào)怎樣互融共通，實(shí)現(xiàn)我們精彩、高效的課堂。 　　首先是語(yǔ)文學(xué)科的張繼東老師來(lái)做演講報(bào)告，他給我們帶來(lái)的是《沉浸式語(yǔ)文教學(xué)漫談》，張繼東老師的演講報(bào)告十分精彩，他課堂的掌控力細(xì)致入微，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種精神享受，學(xué)生怎么能不投入，課堂效率怎么能不高？ 　　數(shù)學(xué)學(xué)科的陶云老師帶來(lái)的是《在數(shù)學(xué)課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)言積極性》，陶云老師的演講報(bào)告生動(dòng)形象，這就是她對(duì)課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生能力的一個(gè)總結(jié)，在她的課堂上，學(xué)生的活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，一環(huán)接一環(huán)，學(xué)生就給做游戲似的，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂效率怎么能不高？ 　　英語(yǔ)學(xué)科的溫娟老師演講的是有關(guān)班級(jí)小組活動(dòng)方面的《班級(jí)建設(shè)》，溫娟老師的演講報(bào)告具體到位、可創(chuàng)造性強(qiáng)，這就是她班級(jí)管理能力的一個(gè)縮寫(xiě)。她帶的班級(jí)在哪一個(gè)年級(jí)都是標(biāo)兵，尤其是小組合作方面一直都是大家參照學(xué)習(xí)的目標(biāo)對(duì)象。這樣的班級(jí)精細(xì)管理，班級(jí)想變差都困難。 　　參加活動(dòng)的老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，做筆記，學(xué)習(xí)三位老師的經(jīng)驗(yàn)。 　　三位老師作了別開(kāi)生面、讓人耳目一新的演講報(bào)告，讓我們受益非淺、感受頗深。三位老師的深入淺出，旁征博引演講報(bào)告，十分精彩，發(fā)人深思。他們不僅僅為我們的課堂教學(xué)改革拓寬了眼界，啟發(fā)了思路，還深深感受到了他們?nèi)俗陨愍?dú)特的人文魅力，豐富教學(xué)手段，高效的課堂掌控力。希望我們會(huì)后在自己的課堂上能夠用上他們?nèi)焕蠋煹睦砟睿瑢?duì)照一下自我的課堂教學(xué)，好好反思，來(lái)提升我們自己的課堂教學(xué)效率，真正的放手放膽，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生作業(yè)量降下來(lái)，讓學(xué)習(xí)效率高起來(lái)。