攬月講堂【第二期】——學習、實踐、反思、發(fā)展

水清木華

這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，可是我們此刻的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起，共同參加我們宏志班攬月講堂（第二期）的活動，為我們自身的個人素質(zhì)提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分，也將為我們的課堂教學改革提供一些新思路和方法。 隨著教學改革的深入，我們需要進一步解放思想，真正的放手放膽，我們老師在課堂上要退一步，降低或減少講的內(nèi)容及學生的作業(yè)量，要讓學生進一步動起來，多一些自學、互學、悟?qū)W等等活動。 在我們每一個教師的心中或多或少地一向存在著這樣幾個問號:我們在課堂上怎樣教學，怎樣助學，如何做調(diào)動學生積極參與和提升課堂效率。這三者又怎樣去協(xié)調(diào)怎樣互融共通，實現(xiàn)我們精彩、高效的課堂。 　　首先是語文學科的張繼東老師來做演講報告，他給我們帶來的是《沉浸式語文教學漫談》，張繼東老師的演講報告十分精彩，他課堂的掌控力細致入微，對學生來說就是一種精神享受，學生怎么能不投入，課堂效率怎么能不高？ 　　數(shù)學學科的陶云老師帶來的是《在數(shù)學課堂上如何調(diào)動學生的發(fā)言積極性》，陶云老師的演講報告生動形象，這就是她對課堂調(diào)動學生能力的一個總結(jié)，在她的課堂上，學生的活動一個接一個，一環(huán)接一環(huán)，學生就給做游戲似的，學生動起來了，課堂效率怎么能不高？ 　　英語學科的溫娟老師演講的是有關(guān)班級小組活動方面的《班級建設(shè)》，溫娟老師的演講報告具體到位、可創(chuàng)造性強，這就是她班級管理能力的一個縮寫。她帶的班級在哪一個年級都是標兵，尤其是小組合作方面一直都是大家參照學習的目標對象。這樣的班級精細管理，班級想變差都困難。 　　參加活動的老師們認真聆聽，做筆記，學習三位老師的經(jīng)驗。 　　三位老師作了別開生面、讓人耳目一新的演講報告，讓我們受益非淺、感受頗深。三位老師的深入淺出，旁征博引演講報告，十分精彩，發(fā)人深思。他們不僅僅為我們的課堂教學改革拓寬了眼界，啟發(fā)了思路，還深深感受到了他們?nèi)俗陨愍毺氐娜宋镊攘?，豐富教學手段，高效的課堂掌控力。希望我們會后在自己的課堂上能夠用上他們?nèi)焕蠋煹睦砟?，對照一下自我的課堂教學，好好反思，來提升我們自己的課堂教學效率，真正的放手放膽，讓學生動起來，讓課堂活起來，讓學生作業(yè)量降下來，讓學習效率高起來。