深入課堂抓教學(xué) 聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——記區(qū)教育局蒞臨我校聽(tīng)評(píng)課調(diào)研七中教導(dǎo)處 <p class="ql-block"> 為深入了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，3月14日上午，馬村區(qū)各教研員在成局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入我校課堂一線進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 成局長(zhǎng)和各教研員分別聽(tīng)了七、八、九三個(gè)年級(jí)的一些隨堂課。課堂上，聽(tīng)課人員一邊認(rèn)真聆聽(tīng)，一邊在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。他們密切關(guān)注著課堂組織、課堂氛圍、師生互動(dòng)等情況。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，成局長(zhǎng)和各教研員一行來(lái)到辦公室與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的交談，他們從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)理念、從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)的教態(tài)、教風(fēng)等方面進(jìn)行了全面點(diǎn)評(píng)。他們精辟地點(diǎn)評(píng)和中肯的意見(jiàn)給了我校教師莫大的鼓舞，對(duì)于教師們的專業(yè)成長(zhǎng)起了引領(lǐng)作用。 </p> <p class="ql-block"> 評(píng)課結(jié)束后，成局長(zhǎng)和我校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談交流。座談會(huì)上盧校長(zhǎng)分析了我校九年級(jí)的工作現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了下一階段的教學(xué)著力點(diǎn)及提質(zhì)措施，盧校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)面對(duì)學(xué)生我們將強(qiáng)化精準(zhǔn)診斷、精準(zhǔn)指導(dǎo)、精準(zhǔn)教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，成局長(zhǎng)針對(duì)我?，F(xiàn)狀提出了兩點(diǎn)中肯的建議：一是完善學(xué)校常規(guī)制度，通過(guò)規(guī)范管理、科學(xué)管理打造高效課堂，努力提升教學(xué)質(zhì)量。二是要明確、細(xì)化九年級(jí)的下一步工作目標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 在區(qū)教育局的真情關(guān)懷下，在各教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，我校教師定追尋“隨堂聽(tīng)課”之風(fēng)，堅(jiān)持不懈的努力，將教研推向深入，讓教學(xué)走向?qū)嵭?，努力提升教學(xué)質(zhì)量。</p> 我校教學(xué)課堂教研員評(píng)課聽(tīng)課局長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量教師精準(zhǔn)