新源縣揚(yáng)新教育集團(tuán)喀拉布拉鎮(zhèn)中學(xué)——如期而至，“語”你同行

董開惠

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)。為提高我校教師普通話水平，2023年3月14日，我校對一線教師關(guān)于普通話基礎(chǔ)知識開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。旨在為我校教師提供長期的普通話學(xué)習(xí)的平臺，通過長期滲透的培訓(xùn)活動，引導(dǎo)大家相互交流學(xué)習(xí)方法，相互督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同學(xué)好普通話。 王老師首先給老師們講了，輕聲的性質(zhì)在普通話里，一些音節(jié)失去了自己原有的音調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這種現(xiàn)象就叫輕聲。輕聲是語流音變中一種讀音弱化的現(xiàn)象。輕聲音節(jié)一般不單獨(dú)出現(xiàn)，所以單發(fā)一個(gè)輕聲比較困難；輕聲不是個(gè)獨(dú)立的調(diào)類，沒有穩(wěn)定的調(diào)值，只是隨其前音節(jié)的音高變化而變化，所以輕聲音不標(biāo)調(diào)號。 　　然后王老師又講了兒化的性質(zhì)：在普通話里，韻母er除自成音節(jié)外，是與其他音節(jié)融合在一起，并使這個(gè)音節(jié)的韻母卷舌。這種現(xiàn)象叫“兒化”這種韻母叫“兒化韻“兒”在這里只是一個(gè)卷舌動作，兒化音節(jié)仍是一個(gè)音節(jié)。如“根兒”(genr）“花兒”(huar) 王老師聲情并茂的講了一些詞，兒化后有細(xì)小的含義，表現(xiàn)出說話者喜愛、親切或鄙視的感情態(tài)度，如“冰棍兒”(binggünr)“麻繩兒(mashengr)“墨水瓶”（moshuipingr）等詞，在聽覺上都可以造成比其兒化前細(xì)小的感覺，而“小熊兒”(xiaoxiongr)“紅臉蛋兒”(hongliandanr）等則表達(dá)了一種親切、喜歡的感情。 　　老師們認(rèn)真聆聽，不僅學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了發(fā)音中的不足，還激發(fā)了自身說好普通話的信心。 通過此次培訓(xùn)教師們深刻意識到：作為一位人民教師，我們都應(yīng)該自覺使用國家規(guī)定的普通話。這是推廣普通話的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，形成語言文字規(guī)范化的意識，在學(xué)習(xí)普通話、推廣普通話中起到的帶頭示范作用，形成講普通話的良好風(fēng)氣！