預(yù)防校園欺凌，拒絕校園冷暴力--心理健康學(xué)科“區(qū)域共研”小學(xué)組“預(yù)防校園欺凌”主題教研活動(dòng)（第一場）

Lesley

為了預(yù)防校園欺凌，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步筑牢校園安全防線，持續(xù)做好校園欺凌防治工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)我省學(xué)生身心健康，海南省教育研究培訓(xùn)院開展了心理健康學(xué)科“區(qū)域共研”小學(xué)組“預(yù)防校園欺凌”的騰訊會(huì)議直播主題教研活動(dòng)。我縣小學(xué)共有66名來自不同學(xué)校的小學(xué)專兼職教師集中在澄邁縣師訓(xùn)中心二樓208室觀看會(huì)議直播。 活動(dòng)主題：預(yù)防校園欺凌，構(gòu)建和諧校園活動(dòng)流程：（一）課堂展示《看不見的冷暴力》授課老師：?？谑旋埛鍖?shí)驗(yàn)小學(xué) 梁玉蟬授課年級(jí)：六年級(jí)（二）互動(dòng)評(píng)課（三）微講座《心理+N 預(yù)防校園欺凌》主講人：梁玉蟬（四）專題研討 　　首先我們集體觀看了?？谑旋埛鍖?shí)驗(yàn)小學(xué)的梁玉蟬老師視頻直播課《看不見的冷暴力》。梁老師向我們?nèi)嬲故玖艘还?jié)比較完整的校園欺凌主題班會(huì)課，巧妙地設(shè)置了每個(gè)課堂環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、預(yù)防、拒絕、處理校園冷暴力事件。 接著梁老師結(jié)合這堂課，簡要說明了設(shè)計(jì)理念，引導(dǎo)老師們思考該如何更好處理校園冷暴力事件。 　　在互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)，?？谑行睦斫】敌W(xué)兼職教研員劉保健老師等老師代表積極互動(dòng)發(fā)言評(píng)課，大家一致好評(píng)，收獲滿滿。澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐瑞騫老師通過連線方式參與線上直播互動(dòng)。 　　梁玉蟬老師的微講座《心理+N，預(yù)防校園欺凌》，從三方面向我們對(duì)于校園欺凌的觀察思考以及跟不同學(xué)科的合作，讓我們更清楚了解了什么是校園欺凌及其類型和形式，也清楚了每個(gè)學(xué)科要用10%的時(shí)間設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，也更明確預(yù)防校園欺凌不是心理老師的事，而是多部門、多學(xué)科老師的共同配合。 　　新的一年讓我們繼續(xù)共同努力，拒絕校園欺凌，共建和諧校園，讓我們每一位孩子都享受到最陽光、最美好的校園生活！