質(zhì)量分析聚合力，鼎力前行提質(zhì)量————付家橋小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

樂(lè)呵呵

心有質(zhì)量思過(guò)往，行有方向期未來(lái)。為更好地總結(jié)六年級(jí)上學(xué)期教育教學(xué)的成果和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師“提質(zhì)增效”的教學(xué)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方法，3月13日付家橋小學(xué)小學(xué)開(kāi)展了2022~2023學(xué)年度上期期末學(xué)情檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，并有幸邀請(qǐng)到了胡家中心校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)工作。 一、教導(dǎo)處徐主任作教學(xué)質(zhì)量分析 　　本次會(huì)議以六年級(jí)為單位，教導(dǎo)主任徐安仲通過(guò)對(duì)六年級(jí)各班的及格率、優(yōu)秀率、平均成績(jī)等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。具體措施如下：1.把功夫下在課前，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。2.把力量放在課內(nèi)，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。3.把補(bǔ)困加在課后，幫助學(xué)困生克服心理障礙，給予肯定和鼓勵(lì)。4.精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，精選精改，注重效率。5.加強(qiáng)考試檢測(cè)，認(rèn)真分析。6.加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，注重防范。 五問(wèn)：1.作業(yè)批改是否及時(shí)？對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤如何處理的？方法和策略是什么？2.教學(xué)中是否做好因人因材施教？因人施教可能要花很多時(shí)間，對(duì)拉一把就可以上的學(xué)生花了多少功夫？3. 是否花時(shí)間分析考試題型時(shí)，在網(wǎng)上找了相關(guān)的練習(xí)給學(xué)生鞏固？4.對(duì)學(xué)生在校的各類不良語(yǔ)言和行為是否及時(shí)制止，并進(jìn)行思想教育？有無(wú)熟視無(wú)睹或不聞不問(wèn)的現(xiàn)象？5.有無(wú)及時(shí)有效的家校溝通？醫(yī)者仁心，教者善心！ 　　二、任課教師發(fā)言 各任課教師從檢測(cè)范圍、題型、答題情況等方面對(duì)成績(jī)進(jìn)行了分析，然后結(jié)合學(xué)生的成績(jī)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等方面分析了學(xué)科的教學(xué)實(shí)際情況，最后反思了自己在教育教學(xué)中的得與失，對(duì)于存在的問(wèn)題大家積極獻(xiàn)策。 語(yǔ)文組 　　王老師針對(duì)學(xué)生答題中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)發(fā)言，并提出改進(jìn)措施。本學(xué)期將從以下準(zhǔn)備:1.關(guān)注后進(jìn)生，通過(guò)比賽等多種活動(dòng)，從師生互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，不僅提高學(xué)生的積極性，還增加了趣味性。2.關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。3.重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。4.閱讀理解和習(xí)作做到精講多練教方法。…… 　　李老師針對(duì)本班實(shí)際情況，也提出了一些整改措施，希望能促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。1.課堂要?jiǎng)?chuàng)新，提高學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，快樂(lè)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)文閱讀范圍，提升閱讀與寫作能力。4.充分利用信息化教學(xué)資源，如希沃白板。5.扎實(shí)基礎(chǔ)，人人過(guò)關(guān)。6.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。7.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，結(jié)合教參，認(rèn)真鉆研教材，觀看中小學(xué)智慧平臺(tái)。8.強(qiáng)化書(shū)寫，教師起引領(lǐng)示范作用。9.對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。10.加強(qiáng)家校共育。11.分析近幾年的試題，把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)，以及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。12.多向同行請(qǐng)教，不懂就問(wèn)。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組鐘老師和曾老師圍繞著教學(xué)質(zhì)量分析，依據(jù)自己本班學(xué)生答題情況及閱卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行積極發(fā)言，并結(jié)合班級(jí)情況提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。教研會(huì)中老師時(shí)刻堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活統(tǒng)一的思想進(jìn)行的。上學(xué)期通過(guò)老師們的付出，數(shù)學(xué)組的成績(jī)普遍都有明顯的進(jìn)步，本學(xué)期將以重細(xì)節(jié)、嚴(yán)要求、嚴(yán)把關(guān)，抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，多關(guān)注后進(jìn)生為方向，再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步！ 　　負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)的邱老師主要針對(duì)學(xué)生做題發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，大家積極討論改進(jìn)措施，改進(jìn)措施為：1、從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功；2、從平時(shí)的課堂教學(xué)做起，嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，特別是單詞和連詞成句的練習(xí)；3、抓好后進(jìn)生工作，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，多關(guān)注他們，并給予更多的理解，發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行一幫一，盡量保持并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 三、陳林校長(zhǎng)就六年級(jí)工作做強(qiáng)調(diào)發(fā)言 質(zhì)量分析聚合力，砥礪奮進(jìn)促提高，陳校長(zhǎng)肯定了本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，也強(qiáng)調(diào)：正確認(rèn)識(shí)政策調(diào)整，努力做到全面育人，重視綜合學(xué)科教學(xué)；重視培優(yōu)輔差工作；教師要調(diào)整好自己的教學(xué)，重視課堂紀(jì)律；班級(jí)要整體協(xié)調(diào)；重視班級(jí)管理，特別是紀(jì)律、衛(wèi)生、心理健康教育；家校協(xié)同，可以召開(kāi)微型學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)…… 四、中心校李勇主任做指導(dǎo)發(fā)言 針對(duì)我校上學(xué)期期末檢測(cè)，李主任結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，對(duì)六年級(jí)各班的及格率、優(yōu)秀率、平均成績(jī)等方面也進(jìn)行了橫向、縱向比較，各項(xiàng)指標(biāo)的排名，也提出了教育教學(xué)整改措施。1.合理安排：做好教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃；教學(xué)進(jìn)度安排要合理；學(xué)習(xí)與活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)結(jié)合；各抽考學(xué)科的統(tǒng)籌安排。2.精準(zhǔn)實(shí)施：培優(yōu)輔差；考評(píng)結(jié)合及時(shí)分析；優(yōu)化作業(yè)布置；復(fù)習(xí)階段應(yīng)做好查漏補(bǔ)缺。3.資源共享：各學(xué)科的資料應(yīng)統(tǒng)籌安排；各學(xué)科教師要加強(qiáng)聯(lián)系，共享優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)資源；增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.家校共育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)重視，定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)或微型家長(zhǎng)會(huì)；做好學(xué)生心理監(jiān)測(cè)，通過(guò)談心、集中開(kāi)展活動(dòng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，放松心情，如趣味活動(dòng)，主題班會(huì)，畢業(yè)班專題活動(dòng)等。 五、中心校楊校長(zhǎng)做強(qiáng)調(diào)講話 胡家鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)楊顯軍強(qiáng)調(diào)：教學(xué)質(zhì)量分析植根于靈魂，要重點(diǎn)分析學(xué)生存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的差距；加強(qiáng)家校共育；幫助教師和學(xué)生樹(shù)立自信心；做好后期規(guī)范化管理，加強(qiáng)班級(jí)管理，防溺水，交通安全，心理健康教育，防欺凌…… 　　治學(xué)要求“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，教學(xué)更需如此。學(xué)情檢測(cè)已落下帷幕，新的征程已在腳下，在總結(jié)中提高，在反思中進(jìn)步，是我們每一位教師的必修課。在追尋教育理想的進(jìn)程中，付小的教師們一定會(huì)展現(xiàn)更多更美的教育風(fēng)景！