篤行致遠砥礪前行——黃集實驗小學發(fā)展團隊數學組二月份基本功練習展示

園園

教育就是喚醒，就是激發(fā)，就是引導，就是讓學生內在的生長力迸發(fā)。為促進教師專業(yè)提升，和學?？沙掷m(xù)發(fā)展，黃集實驗小學發(fā)展團隊數學組的青年教師們攜手并進，開展了二月發(fā)展團隊教師基本功訓練活動。 每周一字 　　粉筆字的練習是進行教學基本功訓練的重要內容之一。教師進行粉筆字練習必須遵循書法練習規(guī)律。練習時，要從楷書入手，逐步過渡到行楷和行書，應從寫法突破，逐步掌握構成要領。 每周一課 　　教師應該是活動的組織者，幫助者，合作者，指導者，鼓勵者以及教材內容的建設者。這其中每一個角色都值得去鉆研，琢磨。只有很好地把握住教師的角色才能帶領學生走向知識，并非帶著知識走向學生。 每日一段 　　讀書是人們學習最重要的渠道，也是增長知識的階梯。讀書是新時代教育對教師提出的必然要求，也是教師自身發(fā)展的需要，是教師引領學生發(fā)展的需要，只有教師不斷讀書，才能不斷豐富自己的知識、提高自己的專業(yè)知識和教學能力，才能更好地服務于教學。 每月一文 “師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹穆氊熓墙虝耍詡魃斫?，潛移默化，引導和塑造學生。面對日新月異的偉大時代，面對求知若渴的年輕學子，教師必須腳踏實地，勤于學習，不斷成長，而教育寫作是教師專業(yè)成長的必需。 　　教師專業(yè)成長有利于自我的成長，有利于學生品德意志的形成，有利于新課程改革實驗的順利開展，從而彌補不足發(fā)揚優(yōu)點。反思是教師專業(yè)化成長的催化劑。 讓我們一起在實踐、讀書、寫作、反思中實現專業(yè)成長吧！這樣我們一定會收獲一個光輝、燦爛的明天！