【黨小—教育教學(xué)】聽課助成長(zhǎng)，評(píng)課促提升（三）

黨睦鎮(zhèn)中心小學(xué)

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”在這風(fēng)和日麗，鳥語花香的日子里，黨睦鎮(zhèn)中心小學(xué)為加強(qiáng)教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，讓老師們更好的適應(yīng)教學(xué)，開展了聽評(píng)課活動(dòng)！ 教師授課 　　孟琪老師執(zhí)教的四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)《小數(shù)的意義》，課堂氛圍活躍，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，做到了以學(xué)生為主，教學(xué)過程合理得當(dāng)，由易入難，由十分之一到百分之一再到千分之一，便于學(xué)生理解。 　　劉興蓮老師執(zhí)教的三年級(jí)一班的語文《古詩三首—元日》，讓學(xué)生從整體入手，邊讀邊想象場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，初步體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。課堂中合理運(yùn)用多媒體，將課后測(cè)驗(yàn)游戲化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 評(píng)課進(jìn)行時(shí) 　　教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組的老師們利用課下時(shí)間進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課過程中，兩位老師對(duì)課堂進(jìn)行教學(xué)反思以及總結(jié)，其他老師對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)肯定了優(yōu)點(diǎn)但也指出不足，提出改進(jìn)建議。 　　只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。習(xí)近平總書記曾說：文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們的教學(xué)也是一樣，互相評(píng)價(jià)，積極交流，共同進(jìn)步。