【李艷平語(yǔ)文名師工作室】思辨，讓人成為大寫的人

劉景霞

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！}記 平時(shí)聽過(guò)很多課型，大多是閱讀課例，今天第一次聽到這樣的課，好像和傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)毫不相關(guān)，而語(yǔ)文的味道又無(wú)所不在。孩子的思維能力在這節(jié)課上得到了蓬勃生長(zhǎng)。虞老師上課伊始，先拋出問(wèn)題：你對(duì)朋友的理解是什么？讓孩子們自由發(fā)言，引出朋友的第一種境界“有福同享，有難同當(dāng)”。 老師話鋒一轉(zhuǎn)：難道朋友僅僅是這樣的嗎？古往今來(lái)關(guān)于朋友的作品有詩(shī)歌、小說(shuō)、漫畫、歌曲等。欣賞歌曲藏天朔的《朋友》，通過(guò)記錄關(guān)鍵詞，分享每一句的意思，談自己的看法。讓孩子們的感悟到朋友的第二重境界：“有福獨(dú)享，有難同當(dāng)”。接著，欣賞小說(shuō)，通過(guò)提取關(guān)鍵詞，欣賞人物的語(yǔ)言，想象故事畫面，推測(cè)故事的發(fā)展。然后拋出問(wèn)題:真正的朋友是什么？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。最后，孩子們悟出朋友的度三重境界：有福你享，有難我當(dāng)。孩子們?cè)谝淮我缘乃急嬷校饾u認(rèn)識(shí)到朋友的真正的含義。接著欣賞漫畫，，讓孩子們體悟什么是真正的朋友？讓孩子們?cè)谝徊讲降乃伎贾校笥丫褪悄莻€(gè)在困難時(shí)互相幫助，互相支持的人。最后，用一句話說(shuō)說(shuō)朋友是什么?孩子們思考體悟出：真正的的朋友就是有錯(cuò)誤及時(shí)為你指出錯(cuò)誤的人。就是諍友。左后，欣賞有關(guān)朋友的名人名言。升華對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)。最后虞老師以“生活中遇到這樣的朋友要好好珍惜，，也希望大家做這樣的朋友”收尾，點(diǎn)出了朋友的相處之道。一節(jié)課下來(lái)，虞老師讓學(xué)生欣賞歌曲，賞析小說(shuō)，欣賞漫畫，閱讀名人名言，雖然沒(méi)有用教材上的一篇文章，但孩子們的語(yǔ)文能力得到了提升。這真是生活處處是語(yǔ)文。學(xué)生在一次次的思辨中，感悟到朋友的真正含義，自己應(yīng)該做是什么樣的朋友。學(xué)生的交友觀明確了。相信孩子們上完這一課，自己如何去交友，和朋友如何相處，一定特別清楚。語(yǔ)文學(xué)科的根本任務(wù)是立德樹人，，虞老師的這個(gè)節(jié)課，讓孩子們?cè)谝淮未蔚乃急嬷?，學(xué)生不僅僅有了自己的思考，更有了自己的思想。一個(gè)人，思想的獨(dú)立，才是真正的獨(dú)立，才不會(huì)人云亦云，才不會(huì)隨波逐流，才會(huì)是一個(gè)大寫的人?！耙匀藶殓R，可以明得失”。越是和優(yōu)秀的人通行，越是能反射出自己身上的不足?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，感悟的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要在繁忙的伏案中行動(dòng)起來(lái)，向前輩學(xué)習(xí)，將思考化為設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)化為課堂，讓不足化為學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)化為思考。抬眼前看，要拓寬大語(yǔ)文的思路，仰首望月，去更新新時(shí)代的教育認(rèn)知。