【定呂?呵護】??聚焦觀察?? 見證成長——中班王博涵??濱州經濟技術開發(fā)區(qū)里則幼教集團定呂幼兒園趙環(huán) <p class="ql-block"> 觀察是為了更好滿足孩子的發(fā)展需求，老師通過觀察孩子的表現，從而決定下一步的教育方向，教學進度計劃，決定更好的支持孩子的發(fā)展方案。</p><p class="ql-block"> 那讓我們隨著老師的筆，走近孩子的純真世界，走進孩子們的內心，了解他們的需求，觀察他們的點滴進步，呈現他們的變化！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天的主人公是： 我們的王博涵小朋友她是位聰明伶俐、可愛、知識面廣、好奇心強的幼兒， 上課兩三分鐘注意力就會轉移，容易受身邊的事物所影響。但是語言表達能力極強，能與老師交流，同伴友好交往。</p> <p class="ql-block"> 博涵喜歡和旁邊的小朋友一起玩，在每次的活動中，她都很有主見，能大膽的發(fā)表自己的見解。博涵雖然很聰明，但她的學習習慣很不好，這不今天的早操時經又和旁邊的同伴講話，沒有很專注的去做操；記得前幾天博涵對我說過她想學習舞蹈，借此機會我和博涵交流了一會，你不是想學舞蹈么，為什么你每天早操時這樣的不認真，這樣的表現怎么去學習舞蹈課呢！我們做事情一定要持之以恒地去完成一件事情，在過程中體驗成功的快樂，博涵笑著點了點頭，老師我們合個影吧！??</p> <p class="ql-block"> 轉天的博涵在早操時認真、動作嫻熟，博涵進步比較明顯的是現在的專注力極強，并且速度較快，小眼睛不會東游西逛，做事有目的性了，為博涵的改變豎起來了大拇指??????</p> <p class="ql-block"> 博涵在早操后自主活動時，看到大班的哥哥姐姐在腰上轉呼啦圈很好，我說：“博涵你看大班的哥哥姐姐轉的多好呀！博涵沖我笑了笑！我就去巡視其她小朋友了。等我回來時看到博涵在原地學著轉呼啦圈，我在一旁安靜的觀察了一會，發(fā)現她還不太理解方法，于是又上前輕聲指導了一遍，她開始自己反復練習。</p><p class="ql-block">博涵在過程中非常安靜，而且很有耐心的反復練習，一直持續(xù)了20分鐘，最后還是沒有成功的把呼拉圈轉起來。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的一個星期里，我發(fā)現她在早操后會反復練習轉呼啦圈，獨立的、安靜的反復練習。</p><p class="ql-block">到了星期五的時候，我突然驚喜的發(fā)現，她已經能很快速的把呼拉圈在腰上轉起來了，嘴里不停著數著自己能轉多少個，她跑到我跟前說：“老師我能轉35個了，我趕緊說：“搏涵你真了不起，太棒了??，你是我們班第一個能在腰上轉起呼拉圈的孩子，等會回教室我給你發(fā)小貼畫，博涵高興的拍著手跳起來！</p> <p class="ql-block"> 而當她學會把呼拉圈轉起來后，博涵對其它活動課也有了興趣。今天的手工課上博涵操作粘貼畫時也非常專注的學習，雖然操作上慢一些，但她會持久，專一的做下去。每當完成之后，她的臉上都有喜悅和滿足的神情。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察，我們發(fā)現博涵寶貝喜歡有挑戰(zhàn)性的活動，對于感興趣的事物開始有了自己的堅持。</p><p class="ql-block"> 身為教師，我們知道，兒童會因敏感期而對某些工作感興趣。因為感興趣而投入，因為投入便持久、專一，這種持久和專一會逐漸演變?yōu)樯钊牍ぷ鞯膭恿Α?lt;/p><p class="ql-block"> 當然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。我們與家長可根據孩子專注力發(fā)展的特點，采取適當的方法，有計劃、有目的地訓練和培養(yǎng)孩子的專注力。很開心在這學期里一同來見證博涵的成長。加油寶貝！</p> 博涵早操呼拉圈專注孩子呼啦圈練習老師小朋友我們