<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先說明一下，不是因為作者沁河犇老師的獲獎作品《人生春天第一次登臺領獎》冠于【童年之春】特殊位置才品讀的，而是因其作品本身值得我深入品讀的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面品讀從作品正文部分開始。</p><p class="ql-block"> <b>我的故鄉(xiāng)在晉南岳陽山深處、荀子故里“千年古縣”安澤。因曾經(jīng)是晉文公卿大夫冀缺之食邑封地而得名“冀氏村”。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故鄉(xiāng)，是作者的出生地；幼兒園，是作者的出發(fā)地。開篇，作者慨然回顧自己的人生歷程，深情感念自己的故地家鄉(xiāng)，是在清晰告訴我們讀者：在“岳陽山深處”的“荀子故里”，在“晉文公卿大夫冀缺之食邑封地冀氏村”，就是我的“山青水秀天藍地綠之福地”，就是生我養(yǎng)我讓我成長讓我獲得人生春天第一獎的地方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者寫童年往事 ，卻先從故鄉(xiāng)起筆，從幼兒園入手，這是有深刻用意的，也就是說，看我故鄉(xiāng)山水的靈秀，就自然生發(fā)我的想象、情思，自然展開我遙遠的美麗的童年記憶。其“情由境發(fā)”、“境中生思”即是。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 立了春，過完了年。兒時我們期盼的幼兒園終于開學了。</b></p><p class="ql-block"><b> 幼兒園是我的童年樂園。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者自然想到幼兒園，因為那是自己成長的搖籃；自然想到黎老師，因為她是自己人生的啟蒙老師，老師開啟了他人生成功的第一步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作者懷著崇敬的心情描寫了黎老師：</p><p class="ql-block"><b>黎老師，是一個年輕靚麗很陽光溫暖的幼兒老師，渾身充滿了藝術細胞。春風春光里，她組織我們唱歌跳舞，讓小朋友們每天樂顛樂顛的興奮。一天，幼兒園午餐吃完了棒子面捏的小雞小狗煮疙瘩，她神秘地透露：我們要去縣城大禮堂參加幼兒節(jié)目比賽表演。我們懵懵懂懂可勁兒的興奮。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在童年的眼中 ，黎老師就是年輕漂亮的舞蹈大明星，她溫暖陽光 ，她和藹可親， 她整天帶給孩子快樂和興奮。作者巧妙地用了“樂顛樂顛”和“懵懵懂懂”這兩個形容詞來形容小孩子的“興奮”，太恰當了！惟其才能準確地描述小孩子們當時的真實！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 這一天終于來了。</b></p><p class="ql-block"><b> 一大早，幼兒園門前停著一輛高大的膠輪大馬車，這是當時村里最豪華的交通工具了。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一輛高大的膠輪大馬車；一匹高傲的駕轅的棗紅大洋馬；兩頭前面拉套的小馬騾；乘載十二位同學和陪行老師。還有清脆甜嫩的歌聲，還有馬兒項下的鈴鐺聲，合成一曲春天的交響樂 ，回蕩在春天的田野上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山里的孩子，要去縣城演出比賽了。別看大山深處，山道彎彎，也別看大馬小駒大馬車，這絲毫不損山里孩子出征的莊嚴、隆重。即可謂“瘦梅修竹遮不住綠樹紅樓”；哪怕孩子們乘坐舊式落后工具，也絲毫掩不住他們春天般的熱烈與歡笑，這一路該是孩子們好好地歡聲雀躍了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 我瞪著溜圓的眼。心想，爬上村北那圍堵俺村的高不可及的大山脊，山那邊一定都是平坦的大道和熱鬧好玩的城市。大車沿山路彎曲盤旋又盤旋，終于爬上了眼前的高山嶺脊。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?“大車沿山路彎曲盤旋又盤旋”，小孩子的思緒也隨著大車隨著山路飛騰又飛騰?！耙押薇躺较嘧韪?，碧山還被暮云遮?！边@山隔山，水隔水，云隔云，目的地怎么這么遠呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>很多小朋友都疲累的東倒西歪趴在車上熟睡著了。</b></p><p class="ql-block">山路太遠了，馬車太顛了，很多小朋友都疲了累了，都“東倒西歪” ，都“趴在車上熟睡著了”。不夸張的說，作者這是在美學寫作，審美創(chuàng)造，具有美學價值啊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 縣城大禮堂可真大，怎么能建這么高？這么闊？臺下觀眾席黑呀呀滿座，哪來的竟然有這么多人？我們村里點的是煤油燈，很溫柔也溫馨。城里叫電的燈怎么這么賊賊亮？照耀的我和小朋友們眼花繚亂，有點眩暈。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山里的孩子，初到縣城 ，這是在探視山外的大世界啦！我見著了大世面，我還不習慣呢！難為作者時隔半個世紀，幾十年的歲月磨蝕，您還這么地童心勃發(fā)，想想看作者的字字，句句，段段，童年時候的樣子就是這么個真真切切的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>該我們出場了。</b></p><p class="ql-block"><b>我們隨著音樂稚嫩地扭著舞步躍出前臺，極用心用力用情的蹦蹦跳跳唱唱，很投入地騰躍在空曠的大舞臺上，臉兒搖得像撥浪鼓一般。臺下一陣陣掌聲一片片喝彩。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫演出高潮，作者卻惜墨如金，用筆極為精練，生怕多用了一個字似的。作者精準而簡潔地描述了當時的情形：“扭著舞步躍出前臺”，這一“扭”一“躍”，形象逼真，再冠以“稚嫩”修飾，更見惟妙惟肖！“用心用力用情”，“蹦蹦跳跳唱唱”，十二個字，卻描述全面，多一個標點符號也不要，精妙者也！“一陣陣掌聲”，“一片片喝彩”，凸顯演出效果，似刀切斧斷，鏗鏘有力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 演出結(jié)束，黎老師忽然拎出我和小女孩菊仙讓我們到前臺領獎。我倆牽著手踉踉蹌蹌走到領獎臺，掌聲和鎂光燈中被發(fā)了一個大大的優(yōu)秀獎鏡框。我們倆小人兒個頭小，獎狀鏡框顯得碩大且超重，趔趔趄趄總也抬不平衡。頒獎老師無奈地又笑嘻嘻樂哈哈地幫我們扶著大大的鏡框送到了后臺。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">領獎情節(jié)，作者則用了較重筆墨，且寫得相當精彩而有趣?！袄枥蠋熀鋈涣喑鑫液托∨ⅰ保傲喑觥倍?，既突出老師動作的迅疾與用力，又突出我小孩倆的驚懼與無措，太形象了?！皞z小人兒個頭小，獎狀鏡框”大而重，先前就“踉踉蹌蹌”，此時又“趔趔趄趄”，所以頒獎老師不得不“幫我們扶著大大的鏡框送到了后臺”，到這里，一出喜劇小品在“笑嘻嘻樂哈哈”聲中落幕。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 回家的膠輪大馬車上，黎老師和生活老師笑著和我們小朋友們說趣事：在縣城新窯溝招待所的夜晚，有的小朋友半夜睡眼朦朧哼哼唧唧找媽媽，有尿了床悄悄暖干的，還有夜游趴在墻上找門窗的，，，樂呀樂，笑呀笑，童真的歡笑前仰后合，十分的快樂有趣。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b>大山深處的孩子，第一次離開爸媽出遠門，自然趣事多多，作者寫此也是要說明：這是人生當中的一次重要歷練 ，意義重大，會影響終生，也會終身難忘。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 燕子也三五結(jié)伴，沿沁河岸邊，在我們頭頂上歡快地往返飛翔，它們也在“嘰嘰喳喳”歡快地鳴叫交流。</b></p><p class="ql-block"><b> “叭！叭！”車把式不時的凌空甩幾聲清脆的響鞭，激起山澗回蕩。驚起了一對藏在春天草叢里正在做窩的錦雞夫妻“咕，咕！”飛向藍天遠方。</b></p><p class="ql-block"><b> 一聲“吁！吁吁！”，我們到家了。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b>最后這三小段，可謂匠心獨運，用心機巧：燕子“嘰嘰喳喳”，錦雞“咕咕”，車把式，先是“叭！叭！”甩清脆響鞭 ，后是一聲“吁！吁吁！”示歇馬卸駕到家，所有這些，用不同“聲音”作尾聲，達到出奇的效果，“先聲奪人”啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看作品，作者沁河犇老師是帶著人生的自信自豪、帶著感激感恩而寫就本篇作品的，正文部分寫作很成功，獲獎無愧。但作品前后部分，寫的弱了點 ，有點附加的嫌疑 ，在作品的整體上，沒有達到一定的藝術效果。要么削去不惜，要么淬火加鋼。這可能是我不成熟的看法，僅供參考而已，唐突之處 ，請作者沁河犇老師見諒！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字//原創(chuàng)</p><p class="ql-block">圖片//網(wǎng)絡</p>
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