<p class="ql-block"> 嗨，周末安好。校園里，溫暖的風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，撩亂了奔跑在校園里的小朋友的發(fā)梢；點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)新綠的柳樹(shù)上，陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴此起彼伏。偶爾，片片紫白的玉蘭花瓣飄飄悠悠劃過(guò)樹(shù)梢，有的飛過(guò)學(xué)生頭頂，有的輕輕貼到仰起的小臉蛋上。風(fēng)的低吟，鳥(niǎo)的鳴唱，花的芬芳，一切都是那么美妙與溫暖。</p><p class="ql-block"> 美好的春天，溫暖的校園。班上的故事繼續(xù)。本期將記錄宇豪同學(xué)的故事！</p> <p class="ql-block"> 我是宇豪</p><p class="ql-block"> 我是宇豪同學(xué)，從小我很膽小，在家里，一條狗能把我嚇得六神無(wú)主。在學(xué)校，我不敢大聲和同學(xué)說(shuō)話，從來(lái)不敢在課堂上回答問(wèn)題，更沒(méi)有勇氣和老師聊天。學(xué)習(xí)上我覺(jué)得很痛苦，學(xué)校里我覺(jué)得很孤獨(dú)。我覺(jué)得，我可能就這樣默默地度過(guò)童年。五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班主任變了，是很多同學(xué)都比較喜歡的可樂(lè)老師。我心里隱隱約約有一種期待，期待可樂(lè)老師能注意到我，期待可樂(lè)老師能給我?guī)?lái)快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 以前，聽(tīng)姐姐說(shuō)，可樂(lè)老師的語(yǔ)文課有趣，還容易懂。新學(xué)期一周后，我的確感覺(jué)到可樂(lè)老師的語(yǔ)文課開(kāi)始吸引我。語(yǔ)文課上，我覺(jué)得很自由，也很輕松。學(xué)習(xí)分組的時(shí)候，可樂(lè)老是說(shuō)，組隊(duì)要合理，每一組必須有一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，可樂(lè)老師會(huì)說(shuō)，做不起的空起，把能做的做了就行……語(yǔ)文課我毫無(wú)壓力?？蓸?lè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，上課前總會(huì)早到幾分鐘和我們聊天，下課鈴聲響，可樂(lè)老師就會(huì)立刻宣布下課，然后就開(kāi)始和我們嘮嗑！每當(dāng)可樂(lè)老師在教室里時(shí)，總會(huì)有一堆同學(xué)圍著可樂(lè)嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停，有的還會(huì)拉著可樂(lè)老師的手，衣服！甚至還把可樂(lè)老師的胳膊抱起。當(dāng)然，我從來(lái)都不敢圍過(guò)去。我就坐在座位上，眼巴巴看著膽大的同學(xué)。有時(shí)候，我感覺(jué)到可樂(lè)老師好像也在看我。</p><p class="ql-block"> 直到有一次……</p><p class="ql-block"> 那天，天空很藍(lán)很藍(lán)，可樂(lè)老師又和一群同學(xué)在教室說(shuō)著各種話題！我依然在自己的座位上。突然，可樂(lè)老師叫道:小張，快過(guò)來(lái)！我瞬間覺(jué)得心跳加快，雙腿顫抖，臉變得好燙好燙。我走到可樂(lè)老師那里，可樂(lè)老師把手放到我的肩上。我覺(jué)得好開(kāi)心，好溫暖?。哪且院螅译m然還有一些膽怯，但我能鼓起勇氣走到可樂(lè)老師身邊，和大家一起說(shuō)話。</p><p class="ql-block"> 最讓我激動(dòng)的是，我拿到了可樂(lè)老師頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，上了可樂(lè)老師的溫暖排行榜?？蓸?lè)老師的溫暖排行榜是如此的溫暖，我知道了只要能做出努力，做出貢獻(xiàn)，我就是追光少年！ </p><p class="ql-block"> 五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)光是如此的快樂(lè)，如此美好。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我覺(jué)得更快樂(lè)，更開(kāi)心。因?yàn)槟軉为?dú)和可樂(lè)老師說(shuō)很多事。我心中很想表達(dá)我對(duì)可樂(lè)老師的喜歡，我會(huì)時(shí)不時(shí)在可樂(lè)老師的講桌上放一瓶牛奶。每當(dāng)看著可樂(lè)老師驚訝地說(shuō)，喔喔喔，這是哪位的溫暖派送時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)！</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期，我有時(shí)候會(huì)完不成作業(yè)，我心里覺(jué)得對(duì)不起可樂(lè)老師。有一天，我對(duì)可樂(lè)老師說(shuō):可樂(lè)老師，給我一個(gè)大嘴巴子吧，這么點(diǎn)作業(yè)都做不完，真的是太傻了?？蓸?lè)老師哈哈笑了，還一直盯著我看，我覺(jué)得可樂(lè)老師的眼睛好亮好亮。</p><p class="ql-block"> 可樂(lè)老師就像陽(yáng)光一樣，讓我覺(jué)得溫暖，讓我感受到歡樂(lè)與自在，讓我知道我是有用的，也是一個(gè)追光少年。</p> <p class="ql-block"> 期待校園里溫暖的風(fēng)繼續(xù)輕輕拂過(guò)臉頰，繼續(xù)撩亂奔跑在校園里的小朋友的發(fā)梢；期望柳樹(shù)上繼續(xù)點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)新綠，繼續(xù)蕩漾起陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴。片片紫白的玉蘭花瓣會(huì)永遠(yuǎn)飄飄悠悠劃過(guò)樹(shù)梢，飛過(guò)學(xué)生透頂，輕輕貼到仰起的小臉蛋上。風(fēng)的低吟，鳥(niǎo)的鳴唱，花的芬芳，一切繼續(xù)那么美妙與溫暖。成長(zhǎng)本身就是一個(gè)奇跡，期望未來(lái)，等待花開(kāi)……</p><p class="ql-block"> </p>
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