芳華待灼奮楫篤行——銀川市“國培計(jì)劃”第三期初中物理、化學(xué)縣級骨干教師能力提升培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（六）

棲樂

因德而聚，因育而謀，學(xué)習(xí)從未止步，熱愛從未停止，心中有愛，腳下有路，成長的腳步我們不停。今天的天氣讓我們著實(shí)又感受了一下春寒料峭的感覺，但會(huì)場卻春意盎然，因?yàn)檫@里有一群為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)而滿懷學(xué)習(xí)熱情的學(xué)員，更有講臺上各種專家的專業(yè)引領(lǐng)。 　　2023年3月11日上午由寧夏考試院的楊威虎主任進(jìn)行了《初中物理試卷編制技術(shù)》的培訓(xùn)，下午由賀蘭縣教研員刑菊榮老師進(jìn)行了《基礎(chǔ)教育課題研究的程序與方法》的培訓(xùn)。 上午篇 　　楊威虎主任是寧夏回族自治區(qū)物理教研員，自治區(qū)教育考試院命題處負(fù)責(zé)人，自治區(qū)級骨干教師、自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)能手，寧夏教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)研究會(huì)秘書長，主持和參與多項(xiàng)國家、自治區(qū)級課題，發(fā)表論文三十余篇，多次被中國物理學(xué)會(huì)和教育學(xué)會(huì)聘為全國物理“青師賽” “名師賽”等賽事評委。 　　石蘊(yùn)玉而生輝，木含蒼而生華。上午楊威虎主任主講的內(nèi)容是《初中物理試卷編制技術(shù)》，從物理習(xí)題作用、如何編選物理習(xí)題、怎樣講好試題及基于核心素養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)題教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，使學(xué)員明確了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、真情境習(xí)題編選的重要性，為以后習(xí)題教學(xué)指明了方向。課堂上楊威虎主任與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間針對一些問題和觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的爭論和交流，產(chǎn)生思維碰撞的火花，無不體現(xiàn)出物理人的嚴(yán)謹(jǐn)、思辨與實(shí)事求是的態(tài)度與作風(fēng)。學(xué)員表示如何在以后的課堂教學(xué)中引起我們學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，如何思辨性的解決問題，激發(fā)學(xué)生的探索欲和求知欲是物理人努力的方向。 下午篇 　　下午由賀蘭縣教研室邢菊榮老師以“基礎(chǔ)教育課題研究的程序與方法”為題對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，邢老師主要從做課題研究的目的意義和研究課題的一般過程兩個(gè)方面進(jìn)行講解。概括出課題的重點(diǎn)主要是“問題即課題，反思即研究，成長即成果”。邢老師強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，立足于解決“真”問題，開展“真”研究。主要分別從課題題目的確定，課題的論證，撰寫立項(xiàng)申報(bào)書等進(jìn)行講解。邢老師授課認(rèn)真仔細(xì)，和我們學(xué)員們的互動(dòng)也很活躍，讓我們受益匪淺。 　　教而不研則淺，研而不教則空。通過聆聽邢菊榮專家的講座，老師們對課題的研究理解得更深入，明白了什么是課題，為什么要做課題以及如何進(jìn)行課題。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”一個(gè)教師做好課題研究會(huì)對教學(xué)有很大的幫助，有價(jià)值、有意義的課題總是在深入揭示教育理論與教育實(shí)踐之間矛盾的基礎(chǔ)上提出的，為了選取有研究價(jià)值的課題，就需要學(xué)習(xí)、鉆研教育理論，收集與分析有關(guān)的教育研究資料；需要對以往的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié)等，這些都是教師自我提高的過程，是老師們快速成長的一個(gè)很好的途徑。 學(xué)習(xí)筆記 　　今天兩位專家精彩的報(bào)告，為我們投來了一束光，為我們指明了一條路，讓我們在工作中有了更明確的目標(biāo)，在今后的教學(xué)工作中，我們將更加向下扎根，向上生長，不斷的努力創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成長，在收獲中前行，在明媚的春天里，綻放專業(yè)的力量！ 編輯：物理一組審核：張建軍