七十三團(tuán)幼兒園開展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作“一班一特色”環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查評(píng)比話動(dòng)

四師七十三團(tuán)幼兒園

中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)，這是全體中華兒女的共同心愿，也是全國(guó)各族人民的共同目標(biāo)。為推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作，在教師的思想中、幼兒的心靈間厚植民族團(tuán)結(jié)的種子，夯實(shí)民族命運(yùn)共同體的基石。七十三團(tuán)幼兒園于2023年3月10日開展了“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“一班一特色”環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 本次活動(dòng)邀請(qǐng)了團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成評(píng)委小組，對(duì)我園“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”一班一特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。 　　73團(tuán)黨委常委、副政委張靜做發(fā)言，她表示開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，要在校園內(nèi)營(yíng)造鑄牢中華民族共同體意識(shí)的氣氛。良好的氛圍，能讓教師和幼兒時(shí)時(shí)處處感受中華民族共同體意識(shí)，通過耳濡目染，從而增長(zhǎng)知識(shí)，受到啟發(fā)，起到潛移默化的作用。要充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、展板、海報(bào)、電子屏幕等設(shè)施，在校園內(nèi)廣泛設(shè)置民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等內(nèi)容，大力宣傳“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”。 　　73團(tuán)幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)修文娟表示，為了將愛國(guó)主義的種子在全體師幼心間深耕厚植，充分發(fā)揮園所環(huán)境的教育功能，各班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征，以孩子們喜聞樂見的形式，運(yùn)用深入淺出的方法，以“一班一特色”的主題將幼兒園的長(zhǎng)廊、墻壁建設(shè)為進(jìn)行愛國(guó)主義教育的平臺(tái)和傳達(dá)中華傳統(tǒng)文化精粹的媒介。 豆豆一班 一班一特色：十二生肖妙趣多傳統(tǒng)文化樂傳承 民俗文化是我國(guó)瑰麗的文化遺產(chǎn)，上下五千年的歷史，積淀了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化。作為國(guó)民教育的基石，幼兒園更需堅(jiān)守和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓更多小朋友延續(xù)中華民族的精神血脈，成為有文化根基、文化自覺、文化自豪的中國(guó)人！ 豆豆二班 一班一特色：趣味扎染 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確提出要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。扎染是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的成功案例，它在我國(guó)已有數(shù)千年的歷史，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，一直以其獨(dú)特的美生長(zhǎng)在人民中間，點(diǎn)綴和美化著人民的生活，是眾多民間藝術(shù)中一顆璀璨的明珠。因此，幼兒園開展扎染活動(dòng)對(duì)幼兒園的各方面發(fā)展有著重大意義。 苗苗一班 一班一特色:青花之美 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入了中國(guó)元素——青花瓷?！扒嗷ù伞?，被稱為中國(guó)的“國(guó)瓷”，其色彩素雅明快，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色，也讓幼兒更深入了解青花瓷文化，感受青花瓷作品的藝術(shù)美，陶醉于我國(guó)底蘊(yùn)深厚的民間文化。 苗苗二班 一班一特色：國(guó)粹京劇 京劇，是中華民族的國(guó)粹，京劇臉譜，更是中華藝術(shù)的瑰寶。濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，深深吸引著孩子。讓孩子感知色彩，了解傳統(tǒng)歷史文化，激發(fā)他們喜愛京劇，熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。 苗苗三班 一班一特色:一抹茶香潤(rùn)童心 環(huán)境是重要的教育資源，是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的老師?！毒V要》中明確提出幼兒園教育應(yīng)合理綜合組織各方面的教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與教育想適應(yīng)的良好環(huán)境，本班通過開展茶文化活動(dòng)滿足了孩子的探索欲望，從主題活動(dòng)來源及脈絡(luò)的延伸都遵循孩子的發(fā)展興趣和需要，充分尊重孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)、實(shí)際操作中感受著濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化，增長(zhǎng)了知識(shí)。 果果一班 一班一特色主題:我和熊貓做朋友 果果一班圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一個(gè)大主題，設(shè)立了國(guó)寶“熊貓”我班主題元素開展環(huán)創(chuàng)，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化熏陶，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感和道德品質(zhì)，最終讓幼兒珍惜我們的傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。 果果二班 一班一特色:名族一家親 56個(gè)民族，經(jīng)過歷史文化的沉淀，每個(gè)民族的服飾都有自己的特色。這次的活動(dòng)是對(duì)幼兒民族服飾文化認(rèn)識(shí)與傳承素養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富多彩的活動(dòng)不僅讓孩子們感受了中國(guó)少數(shù)民族服飾的多彩，更讓孩子們加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，萌發(fā)了孩子們的民族自豪感和光榮感。 果果三班 果果三班：中華傳統(tǒng)美食 中國(guó)的美食博大精深，花樣百出、口味豐富，通過開展食材創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒動(dòng)手能力，體驗(yàn)動(dòng)手制作美食樂趣活動(dòng)中，孩子們自主選擇食材，自己動(dòng)手制作美食、并分享，意義非凡。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)，提高了幼兒的動(dòng)手能力，幼兒體驗(yàn)制作中國(guó)傳統(tǒng)美食的快樂，懂得愛惜勞動(dòng)成果的道理。      傳統(tǒng)文化對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)影響較大，通過將傳統(tǒng)文化合理的滲透至具體的教學(xué)過程和環(huán)境營(yíng)造中，能夠讓幼兒們接受良好的熏陶，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。幼兒園進(jìn)行傳統(tǒng)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育是有必要的，且具有進(jìn)行園本特色的傳統(tǒng)文化教育，不僅對(duì)于傳統(tǒng)文化本身的傳承具有積極的意義，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也是有益的。當(dāng)幼兒得到一定的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)后其語(yǔ)言的表達(dá)能力自然會(huì)有提高，同時(shí)，蘊(yùn)涵在智慧、風(fēng)骨、胸懷和操守，必然會(huì)為成長(zhǎng)中的孩子提供更為健康的精神養(yǎng)分，是新一代人重建人生信念和精神的重要資源。 編輯：馬雪晴審核：吾麗盼·吐爾汗別克監(jiān)審：修文娟