【強鎮(zhèn)筑基周營教育在行動】周營鎮(zhèn)中心小學參加《2023年山東省落實義務教育課程方案和課程標準系》培訓

劉欣

為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，深入貫徹落實教育部課程方案和課程標準的實施精神，切實提高課堂教學的實效性，3月11日，周營鎮(zhèn)中心小學全體教師參加了 2023年山東省落實義務教育課程方案和課程標準系列培訓活動。 課堂教學是學生學習的主要渠道，而課堂評價作為師生相互間交流的有效方式，。貫穿于課堂教學的始終。隨著新課程改革的深入，課堂評價越來越得到重視。課堂評價如何有效地促進學生學習，更好地發(fā)揮它的導向和激勵功能，也是常常研究和探討的問題 講座引入了大量生動具體的案例，深入淺出地從理論和實踐層面對課堂評價進行了精準的分析和探討。 促進學習是課堂評價的大觀念，促進學習的課堂評價分為五個方面：一是評價目標清晰且與學習目標一致；二是評價工具適當且能引出準確的學情；三是評價結(jié)果依據(jù)目標進行解釋；四是評價結(jié)果用以支持學生學習決策和教師的教學決策；五是學生參與評價的全過程。 通過本次集中培訓，老師們提高了對課堂評價重要作用的認識，在今后的教學實踐中，將充分發(fā)揮課堂評價的激勵、導向、調(diào)控作用，使學生學有動力，學有方向，學有方法，學有成效。