用溫暖托起孩子的夢(mèng)想

寒

三月如期而至，春暖花開(kāi)。樂(lè)昌二中九年級(jí)的班主任們?cè)缫哑炔患按蝗缂韧靥ど狭诵乱惠喆蠹以L的征程。 自從教育局要求各學(xué)校開(kāi)展大家訪活動(dòng)以來(lái)，我們年級(jí)已經(jīng)完成了好幾輪家訪，年級(jí)長(zhǎng)和四位班主任兩年來(lái)共走訪了80多戶家庭，均取得了不錯(cuò)的效果。家訪已經(jīng)成為了我們的常態(tài)化工作，成為我們解決問(wèn)題的法寶。 經(jīng)歷了三年疫情后的春天，春意格外盎然，即將畢業(yè)的九年級(jí)孩子們也將帶著春天般的希望走向他們?nèi)松男抡鞒?。作為他們?nèi)松P(guān)鍵時(shí)刻的陪伴者，我們深感責(zé)任重大。我們希望能通過(guò)此輪家訪，加強(qiáng)家校合力，給孩子們加加油，為他們的理想助助力。 辦公室主任曲淑軍老師和學(xué)校心理專業(yè)教師藍(lán)金紅老師加入了我們的隊(duì)伍。有了她們的加盟，我們家訪實(shí)效性得以到了大大地提升。周五一放學(xué)，我們便馬不停蹄地出發(fā)，直到晚上九點(diǎn)多收工，共走訪了九個(gè)家庭。 我們這次安排的家訪對(duì)象是事先精心挑選而定的。我們根據(jù)實(shí)際情況，選擇了這次期末考試成績(jī)中下水平的學(xué)生，他們有的是單親孩子，有的是留守孩子，有的家庭出現(xiàn)變故，還有的正跟父母關(guān)系緊張。我們對(duì)他們的在校表現(xiàn)以及三年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)退步情況進(jìn)行綜合分析，認(rèn)為他們通過(guò)努力是有考上高中的希望的。我們想通過(guò)家訪，給孩子和他們的家庭送去些微的溫暖，用老師較專業(yè)的能力幫助家長(zhǎng)和孩子解決一些實(shí)際問(wèn)題，幫助他們緩和親子矛盾等，同時(shí)也通過(guò)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，和孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，給孩子制定更科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫他們樹(shù)立信心，給他們的學(xué)習(xí)注入更多的動(dòng)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的高中夢(mèng)。 每一個(gè)孩子都值得被寵愛(ài)，每一個(gè)夢(mèng)想都需要灌溉，他們是我們的未來(lái)，家校攜手，共創(chuàng)最好的未來(lái)。