同心向前行共話(huà)“悅”成長(zhǎng)—昌黎縣幼兒園2023年春季家長(zhǎng)會(huì)

暖暖

春意濃濃，時(shí)光正好我們以成長(zhǎng)之名雙向奔赴，共育花開(kāi) 　　每一份溫暖的教育都從遇見(jiàn)開(kāi)始，在溝通中升華。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是幼兒教育的重要力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，2023年3月10日下午，滿(mǎn)懷期待與憧憬，昌黎縣幼兒園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。 悉心籌備? ?細(xì)致安排 　　溫暖的布置，精美的簽到臺(tái)，處處流露著老師們的用心，誠(chéng)邀各位家長(zhǎng)的到來(lái)。 美好春始? ?為愛(ài)相約 　　家長(zhǎng)作為教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒發(fā)展中起著重要作用，為實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，提高家庭教育觀(guān)念，真正達(dá)到家園攜手共育的目的，園長(zhǎng)張艷霞從幼兒園的園所環(huán)境、園所文化、課程安排、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)幾方面向家長(zhǎng)朋友做以簡(jiǎn)單介紹。 以愛(ài)為名? ?攜手共育 　　小班老師們通過(guò)對(duì)上學(xué)期孩子們的在園表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)明晰“一日生活皆教育”的理念，明白小班階段生活經(jīng)驗(yàn)的獲得、自主意識(shí)的培養(yǎng)、探究興趣養(yǎng)成的重要性。 以愛(ài)為名? ?遇見(jiàn)成長(zhǎng) 　　中班幼兒處于“承上啟下”的階段，教師對(duì)上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了總結(jié)，讓家長(zhǎng)們深入了解幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行生活中的有效引導(dǎo)，從中班年齡段幼兒特點(diǎn)、幼兒一日生活安排，讓家長(zhǎng)多角度全方位對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活有深刻了解。 為愛(ài)攜手? ?科學(xué)銜接 　　針對(duì)大班家長(zhǎng)們最關(guān)心的如何科學(xué)做好幼小銜接的話(huà)題，老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，要從身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作中，讓孩子通過(guò)生活化、游戲化的學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成自我建構(gòu)。老師們并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際情況，向家長(zhǎng)提出了合理的教育建議。 　　陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作方能取得充分的效果。"在幼兒教育過(guò)程中，家園攜手，同心、同向、同行，彼此用心交流，一起用"心”溝通，共筑愛(ài)的家園，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。