龍湖實驗幼兒園“前書寫”開課啦???

Jiang Jiang

幼兒園的孩子是學(xué)齡前兒童，所傳授的知識都是為真正的入學(xué)做準(zhǔn)備，特別是大班兒童，是與小學(xué)銜接的重要階段。 那幼兒園的“書寫”任務(wù)到底是什么呢？ 　前書寫是為幼兒將來寫字，寫作而做的準(zhǔn)備工作，前書寫技能培養(yǎng)是幼兒書寫漢字、書寫拼音的有關(guān)書法方面的基本動作、方位知覺、字型辨別、書寫方式、書寫習(xí)慣等技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。 　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對小朋友寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友掌握基本的書間約一寸，胸離桌子約一拳。因此，在每一節(jié)活動里，都會貫穿坐姿和握筆姿勢的兒歌，小朋友在老師的引導(dǎo)下，邊口練兒歌，邊做相應(yīng)的動作，讓小朋友規(guī)范的坐姿和握筆成為一種常態(tài)化。 為了加強(qiáng)小朋友坐姿和握筆的培養(yǎng)及養(yǎng)成，過程中，我們老師還做到：經(jīng)常提醒、勤于監(jiān)督、及時糾正。 握筆姿勢及坐姿的培養(yǎng) 課程介紹 每一節(jié)活動中都會學(xué)習(xí)到一個筆順、以及三個和該筆順相關(guān)的漢字。 認(rèn)識漢字，并找出相應(yīng)的筆順撇點(diǎn)在漢字的哪個位置?? 認(rèn)識漢字的筆順順序，知道漢字一共有幾個筆畫 給漢字組詞，加深幼兒對漢字的印象。 教學(xué)方法的游戲性 目前幼兒園階段，主要做的是幼小銜接過渡，因此結(jié)合小朋友的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教材的編排，游戲化貫穿整節(jié)活動，通過游戲參與的形式，加強(qiáng)小朋友對田字格方位的認(rèn)知和記憶，握筆和坐姿兒歌的記憶與動作，筆順的認(rèn)識和書寫，相關(guān)筆順相對應(yīng)漢字的認(rèn)識、組詞、造句，書寫、總筆數(shù)。 　　通過對筆畫的認(rèn)識、筆順的書寫，讓孩子們在游戲中掌握書寫技能，培養(yǎng)書寫興趣！ 書寫練習(xí)方面，老師也會做到：勤觀察、勤指導(dǎo)、勤示范。加強(qiáng)孩子的實際動筆操作，也會針對接受書寫程度不一樣的幼兒因材施教。 　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力會影響孩子一生的命運(yùn)，最重要的是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問題，大膽發(fā)問等心理素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要老師和家長的耐心指導(dǎo)和督促，面對大班馬上要畢業(yè)的孩子，進(jìn)入小學(xué)至關(guān)重要。 所以讓我們做好家園配合，一切為了孩子，讓孩子順順利利的上小學(xué)！