春風(fēng)潤課堂，教研促成長——邊街小學(xué)教研活動

青石鎮(zhèn)邊街小學(xué)

新的學(xué)期開始了，為了進一步引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，邊街小學(xué)開展了一系列的教師課堂培訓(xùn)展示活動。不僅對新學(xué)期教研工作進行了布置，組織教師交流新學(xué)期教研組工作計劃，教學(xué)進度，集體備課，以及公開課的順序布置安排，還針對上學(xué)期工作進行了總結(jié)，提出不妥需要改進的地方，并且對每月一檢的教學(xué)常規(guī)工作提出相應(yīng)的要求。 優(yōu)秀教師熊蕾老師展示了一堂十分生動的英語課，在課堂可以聽到流利標(biāo)準(zhǔn)的口語教學(xué)，還有用心做的單詞卡片，十足的親和力讓課堂氛圍達到了十足的展示效果。熊老師的教學(xué)是不斷的探索，從不同角度挖掘素材，與書本有機結(jié)合在一起。老師的教，與學(xué)生的學(xué)要有機結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機。 帶著小游戲和舞蹈的數(shù)學(xué)課在數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常新穎的存在，劉芳老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。這堂課不僅學(xué)生的積極性高，其他老師也學(xué)到了怎樣讓有些枯燥的數(shù)學(xué)變的無比歡樂。 田宗老師深挖教材，精心備課，在課堂上呈現(xiàn)出了一節(jié)具有特色，精彩紛呈的課堂。同學(xué)們也在老師的引導(dǎo)下進入了有趣的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的小組合作，展示匯報等等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在做中學(xué)，學(xué)中做，充分體現(xiàn)了田老師教師的良好教學(xué)素養(yǎng)以及扎實的基本功。 何勇潛老師運用“問題導(dǎo)學(xué)，互動探究”的教學(xué)模式，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)用不同方法解決問題，讓學(xué)生親歷完整的解決問題探究過程，引發(fā)學(xué)生深度思考。 課后，聽課教師對這四節(jié)課進行了細(xì)致的點評交流。大家各抒己見、毫不保留，既肯定了這幾節(jié)課的成功之處，也中肯地提出了寶貴的意見和建議 本次教研活動為教師們提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺。這些鮮活生動的課堂，精彩細(xì)致的評課研討，為新課標(biāo)理念下的教學(xué)指明了方向，讓我們深感獲益匪淺。我們將不斷改進教學(xué)方法，提升專業(yè)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)！