【三抓三促進(jìn)行時】“最是一年春好處，教研引領(lǐng)正當(dāng)時”民樂縣南古寄宿制小學(xué)捆綁教研活動紀(jì)實

砂鍋與丸子

為深入開展“三抓三促”行動，抓效能促發(fā)展，聚焦課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力和教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效。落實南古學(xué)區(qū)捆綁式學(xué)校發(fā)展計劃，運(yùn)用多媒體教育教學(xué)技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過交流、聽課、研討等活動。為南古學(xué)區(qū)教師搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，縮短校與校間的差距，深入推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月10日在南古寄宿制小學(xué)開展了“優(yōu)化落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的教研活動。 　　李輝老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》一課，我們可以明顯感覺到，這樣的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中少了一點(diǎn)浮躁，少了一點(diǎn)花哨，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)本身應(yīng)有的東西越來越多，更重要的是它符合學(xué)校常規(guī)模式下的教學(xué)。 　　楊花老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《隊列表演（一）》一課，在課堂上，教師讓每個學(xué)生都能在點(diǎn)子圖上操作，給學(xué)生足夠的思考和探究時間與空間，使他們經(jīng)歷完整的探究過程，體會探究的樂趣，從而樹立自主學(xué)習(xí)的意識和自信心。  　　王銅邦老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《買文具》一課，課堂中，王老師通過“買文具”的具體情境，從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實題材中讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題并解決問題，這充分利用了學(xué)生原有知識、經(jīng)驗這一寶貴的學(xué)習(xí)資源。 　　課后，學(xué)校教導(dǎo)主任張金旭同志主持召開了研討活動，聽課教師對三堂課的精彩與不足也毫無保留的進(jìn)行了點(diǎn)評。最后學(xué)校校長趙鋒同志作了總結(jié)發(fā)言，趙校長就如何打造高效課堂提出了要求，希望各位教師能認(rèn)真研究教材體系和新課標(biāo)，從學(xué)生實際出發(fā)打造高效課堂，使課堂從有效走向高效。 　　本次活動不僅進(jìn)一步優(yōu)化了數(shù)學(xué)課堂，也為我校教師搭建了一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺，形成相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好氛圍。為進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，深入推進(jìn)“三抓三促”行動在我校的持續(xù)開展鋪開了道路。 編輯：劉洋初審：劉斌張金旭終審：趙鋒