砥礪奮進(jìn)展風(fēng)采語文賽課競(jìng)芳華 ——拜泉三中語文教研組賽課紀(jì)實(shí)

拜泉縣第三中學(xué)

教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，推我們走得更深更遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步落實(shí)高效課堂，不斷提高教師教學(xué)水平，本著“以賽交流、以賽促學(xué)、以賽帶研”之目的，拜泉縣第三中學(xué)開展了語文組全員賽課教研活動(dòng) 　　此次講課比賽，由三中語文組全體成員參加。他們或溫文爾雅，娓娓道來；或活力四射，幽默風(fēng)趣。小小課堂包羅萬象，一節(jié)節(jié)課展現(xiàn)著各位教師的綜合素養(yǎng)和執(zhí)教水平。 　　高健老師在《小石潭記》一課中引導(dǎo)學(xué)生入境、美讀、感悟，讓學(xué)生真正地走進(jìn)小石潭，體悟作者情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。 　　蔡春玉的《鄧稼先》設(shè)計(jì)精巧細(xì)致又不失清新自然，可以讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，同時(shí)在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫多方面的能力。 　　賀雪梅的《鄧稼先》一課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，可以讓學(xué)生都能積極地參與到課堂中，達(dá)到了新課標(biāo)所提倡的以人為本的教學(xué)理念。 　　李丹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，素材豐富，準(zhǔn)備充足，過渡自然。縱觀整節(jié)課，亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷。 　　語文教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是一時(shí)的轟轟烈烈，而是天長(zhǎng)地久的浸潤(rùn)，積累。語文課猶如一棵樹，只有根深，才能葉茂。這次賽課時(shí)間雖然短暫，但是老師們以此為契機(jī)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，正是我們所期待的。 “浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)?！毕嘈旁趯W(xué)習(xí)中秉持主動(dòng)、虛心、細(xì)心，在研討中勤學(xué)、勤問、勤思的三中語文教師，在今后工作中定能走向卓越。