“研學新課標，打造新課堂”——湖濱北路小學語文三年級課例研討

富貴??

遲日江山麗，春風花草香。在這春意盎然，百花盛開的三月，我校三年級語文組譚小燕老師帶來了示范引領課《守株待兔》的教學。 　　寓言蘊含著深刻的道理，是我國傳統(tǒng)文化中一顆耀眼的明珠。譚老師首先借助單元導語頁對于寓言故事的介紹，讓學生了解這個單元的學習目標，明確這節(jié)課至少要做兩件事：一是讀懂寓言故事，二是明白其中的道理。新課引入，板書課題《守株待兔》的同時，指導“守”和“株”兩個字的書寫，提醒學生注意到占格和筆畫的長短和間距。 　　在學生已經朗讀課文的基礎上，譚老師再請學生齊讀，教師領讀，學生點名讀，引導學生在多次朗讀中讀出文言文的節(jié)奏和語音語調。 文章讀好了，譚老師繼續(xù)帶領學生走進寓言故事中去理解文章意思。首先回憶讀懂文言文和古詩可以運用的方法，比如讀注釋，看插圖，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，查工具書等等，提醒學生可以通過這些方式來理解文言文的意思。學生在這些方法的幫助下，逐步理解了“株”“耒”“耕”“走”“釋”“冀”等字在文言文中的意思，而且譚老師還通過拓展相關詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，讓學生理解了“走”的古今異義。 在譚老師創(chuàng)設的情境中，學生自由想象，大膽發(fā)言，農夫將野兔撿回家后，他又是怎么做的？農夫為什么被宋國人笑呢？兔子撞到樹樁上，這是一件偶然發(fā)生的事，可是農夫卻把它當成了經常發(fā)生的事，像這樣不勞而獲，最終會一無所獲。通過一系列的追問，譚老師讓學生在理解文言文的前提下，明白了文章蘊含的道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。同時也通過現(xiàn)實生活中買彩票的例子，讓學生在生活實際中理解道理，更加明白做事不能有僥幸心理，不能有不勞而獲的思想。 　　之后，譚老師又帶學生學習閱讀鏈接《南轅北轍》，并且明白了道理：無論做什么事都要先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯了，條件再有利，也會離成功越來越遠。同時，借此機會向學生推薦了閱讀書籍《中國古代寓言》，最后利用插圖連環(huán)畫的形式幫助學生回憶背誦，讓學生這一節(jié)課收獲滿滿。 　　最后，焦新新老師，曲云霞主任和王校長對譚老師這節(jié)課給予了高度的評價，把這節(jié)課的教學環(huán)節(jié)進行了提煉，在梳理的過程中，明晰教學思路，重現(xiàn)課堂，指出本節(jié)課的亮點所在，同時提出自己的意見和建議。這也提醒我們青年教師勤能補拙，努力做好手中的每一件事，持之以恒，切磋琢磨。