教學(xué)展風(fēng)采，交流促成長 ——溫宿縣阿熱勒鎮(zhèn)第一小學(xué)第二次周展示

涼生，我們可不可以不憂傷

每個(gè)孩子的童年是不一樣的,比如,童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座善良的橋,童年是一本精彩的書。為加強(qiáng)阿熱勒鎮(zhèn)第一小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念，推進(jìn)學(xué)?！罢n程改革”的進(jìn)程，全面提高學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，我校在開學(xué)初先后開展了教材解讀，集體備課，推門課等教學(xué)活動。每一位老師精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計(jì)，打造了一堂堂扎實(shí)、有效的課。本周在我校黨支部書記楊世軍、校長吾拉依木.買合買提的帶領(lǐng)下，我校展開了本學(xué)期第二次周展示。 教師風(fēng)采 　　王麗君老師的早讀井然有序，聲音洪亮，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。學(xué)生在課堂上積極參與到教學(xué)當(dāng)中來，課堂氛圍很好，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松。 　　馬文婷老師，在課堂上讓學(xué)生邊讀邊用手比劃，加深對所學(xué)的單詞的理解和記憶。學(xué)生聲音特別洪亮，讀書聲整齊，彰顯著同學(xué)們飽滿的精神狀態(tài)。 　　阿迪拉老師的課堂一直氛圍很好，在課堂中一直關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，每天的早讀老師也會帶讀，尋找適合學(xué)生朗讀英語單詞的方法。老師利用簡單的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走入英語的課堂，進(jìn)入對話練習(xí)中。 　　沒有教不好的學(xué)生，有的只是不愿意下功夫的老師，只要有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)，學(xué)生的成績就會穩(wěn)步提高，大楊樹村小學(xué)的圖爾蓀古麗?艾薩老師，早讀她帶領(lǐng)著自己可愛的一年級學(xué)生，在操場上讀書，她不厭其煩，一遍又一遍。在課堂上她用自己的方式鼓勵(lì)著學(xué)生，學(xué)生舉手更勇敢了，看，圖爾蓀古麗?艾薩老師邊讀邊寫，學(xué)生小手放在桌子上，整整齊齊，朗讀聲聲聲入耳。下課了，她擔(dān)心后進(jìn)生的成績跟不上，一遍又一遍的給孩子單獨(dú)輔導(dǎo)。我覺得，這樣的老師，這樣的教學(xué)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在教學(xué)上好好下功夫。 　　托萬克買蓋提村小學(xué)的彭福美老師，她的課堂也是特別精彩的，課件設(shè)計(jì)多樣新穎，能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，每個(gè)學(xué)生在課堂中也是坐姿端正，筆記記錄詳細(xì)，整節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍特別強(qiáng)烈。 實(shí)物展示 　　老師們翻閱著展示的作業(yè)，交流萬千，感慨萬千。通過本次老師們?nèi)轿?、多角度的?jīng)驗(yàn)交流，把每一位老師的智慧匯集在一起，將會噴發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，相信在全體師生的共同努力下，我們師生定會創(chuàng)造新的輝煌！ 經(jīng)驗(yàn)交流 　　王麗君老師說，在課堂上一定要給學(xué)生自信，讓她們大方、勇敢的說出來，細(xì)心耐心的去引導(dǎo)她們，讓她們做課堂的主人。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 　　最后，由我校黨支部書記楊世軍、校長吾拉依木.買合買提進(jìn)行了總結(jié)，并對以上老師做出了表揚(yáng)和充分的肯定，同時(shí)學(xué)校在教育教學(xué)中還存在很多不足的地方，通過周展示活動，希望我們的老師向優(yōu)秀老師看齊。相信我校會在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)向前，以更加飽滿的熱情奔赴每一節(jié)課，去熱愛每一位學(xué)生。