三亞市崖州區(qū)保港片區(qū)教育集團暨卓德健數(shù)學(xué)工作室數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升活動

保港小學(xué) 陳文霞

陽春三月，萬物復(fù)蘇，在這個美好的日子，保港片區(qū)教育集團的老師們和卓德健數(shù)學(xué)工作室成員們相聚在美麗的保港小學(xué)。 　　在保港小學(xué)容芳老師的主持下，本次活動正式拉開帷幕。 活動第一環(huán)節(jié)，由城東小學(xué)吳永芳老師帶領(lǐng)保港小學(xué)五（1）的孩子一起探索《長方體與正方體的表面（1）》。 吳老師通過復(fù)習(xí)舊知，從認識長方體與正方體的展開圖入手，一步一步引出本課主題，帶領(lǐng)學(xué)生推導(dǎo)長方體與正方體的表面積計算公式。 　　活動第二環(huán)節(jié)，由卓德健數(shù)學(xué)工作室成員王曉聘老師和陳世莉老師分享她們的教學(xué)經(jīng)驗： 1. 關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生成為朋友，做學(xué)生喜歡的老師； 2. 不留過多作業(yè)，作業(yè)要少而精，反而能達到較好的學(xué)習(xí)效果； 3. 靈活運用多種方法解決數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 　　活動第三環(huán)節(jié)，由銀發(fā)精英郎忠輝老師對吳老師的課堂進行點評。 郎老師充分肯定吳老師這堂課，發(fā)現(xiàn)吳老師這堂課的亮點，同時提出來一些建議。 學(xué)生是課堂的主人，也是學(xué)習(xí)的主人，作為一名數(shù)學(xué)教師，力求營造全體學(xué)生都愿意同老師一起學(xué)習(xí)的良好氛圍，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與師生間的情感交流、語言的感知與理解、知識的運用有機結(jié)合在一起，使師生配合默契、每個學(xué)生都積極思維，使課堂教學(xué)達到令人信服的藝術(shù)課堂。 郎老師同時強調(diào)，我們的課堂要立足于新課標，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。 　　最后，由黎奮校長做總結(jié)。本區(qū)農(nóng)村學(xué)校居多，綜合本區(qū)實際情況，運用卓德健數(shù)學(xué)工作室的輻射作用，由本區(qū)優(yōu)秀教師做經(jīng)驗分享，交流各自的方法，取長補短，爭取使本區(qū)的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。