教材解讀促成長砥礪前行譜新篇———剛察縣沙柳河鎮(zhèn)寄宿制民族小學(xué)

槿年巷

新學(xué)期開始，是新的征程，亦是新的挑戰(zhàn)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作的有效性和針對性，提高新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。3月9日下午，沙柳河鎮(zhèn)寄宿制民族小學(xué)在學(xué)校教研中心的組織下，全體數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)教研組長的帶領(lǐng)下，開展了“圍繞核心素養(yǎng)、深入教材分析、助力課堂教學(xué)”的教材分析活動。 　　各位發(fā)言教師從整冊教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材編排特點以及各單元教材說明等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 　　最吸引我們的是老師們結(jié)合例題進(jìn)行解讀，使我們對教學(xué)做到了心中有數(shù)，對教學(xué)內(nèi)容由陌生到熟悉，并能處理好知識的前后聯(lián)系。各位老師在教材解讀中都特別提到要重視讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 　　本次教研活動，全體數(shù)學(xué)老師積極參與學(xué)習(xí)、熱情互動研討，以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，各年級組分析總結(jié)出了一些適應(yīng)各自年級數(shù)學(xué)教學(xué)實際的方法、策略，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到作為數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入的了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。