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研課促成長 交流共提升

第七個夏天的名字

橋西區(qū)生物集體教研 <p class="ql-block">為提高老師們的教研能力和水平,扎實開展新學期的教育教學工作,以便更好地提升學生的生物學科核心素養(yǎng),3月7日,橋西區(qū)全體生物教師在二十中舉行集體教研活動。教研員張大海老師主持。</p> <p class="ql-block">本次教研活動主要分為三項內(nèi)容:1、張大海老師從總體上闡述了生物學科的現(xiàn)狀與發(fā)展2、以座談的形式,讓有經(jīng)驗的教師分享自己多年授課的感受和心得3、年輕老師相互交流,溝通學習。</p> <p class="ql-block">張大海老師首先對七年級第一學期的期末成績進行簡單分析,總體情況可觀,但是題比較簡單,未來仍需努力。</p><p class="ql-block">接著張老師對我區(qū)的生物學科師資,開課現(xiàn)狀做了介紹,存在師資不足、開課課時少、重視程度不夠等問題。</p><p class="ql-block">然后張老師針對我區(qū)生物教育現(xiàn)狀提出了幾點應對措施:一是樹立主科意識,加強對學生的督促和檢查力度;二是按新課標要求,爭取課時;三是教育學生加強對生物學科重要性的認識,提高學生的重視程度。教師在課上要講得有趣,使學生從內(nèi)心深處喜歡上生物課;四是各位教師要加強教學研究和學習。</p><p class="ql-block">最后,張老師根據(jù)新課改要求提出教師在教學活動中必須做出的幾個改變:①教師為中心向學生為中心轉變;②教師變導師;③授課過程中從注重知識傳授立意向培養(yǎng)學生能力立意轉變;④教師要不斷學習,勤于思考,加強教育教學研究,以教研促課改,以自我否定促提升。</p> <p class="ql-block">張老師發(fā)言之后,組織老師們開展了一個小型座談會。在座談過程中,老教師毫無保留地分享了他們的寶貴經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">張鐵兵老師說教師上課要有幽默感,多去想想開場和導入怎么能吸引住學生,調(diào)動學生的積極性。</p> <p class="ql-block">程淑梅老師提到課時緊,所以老師要想辦法從課上做文章,如何精簡自己的課,合理安排。抓學生的注意力,抓學生的興趣。</p> <p class="ql-block">劉志娟老師分析了各地考試難度,告訴我們要熟悉各版本教材,做到知識整合,連成知識體系。</p> <p class="ql-block">牛老師提到要重視實驗,在有條件的情況下合理安排實驗課時,培養(yǎng)學生的實驗素養(yǎng)和動手操作能力。</p> <p class="ql-block">年輕教師也表達了自己在生物教學中的感受和困惑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王美林老師提到,自己在教師成長階段已經(jīng)到了關注情景階段,所以自己就“情景”,課程導入,課堂教法幾方面需要有進一步提升。</p> <p class="ql-block">王佳麗老師則提到自己作為一名新手,有許多需要向老教師學習的地方,上課放慢速度,給學生充分思考的時間。</p> <p class="ql-block">博觀而約取,厚積而薄發(fā)。初中生物組老師在主題教研活動中全心學習,獲得成長。未來,我們將繼續(xù)在學習交流中積極探索,不斷增長教育教學本領,以實際行動踐行黨的二十大精神!</p>

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