趣味閱讀，“英”你精彩——天門(mén)一校工作室陳苗苗老師閱讀公開(kāi)課

晚風(fēng)吹行舟

讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。陳老師結(jié)合新課標(biāo)對(duì)閱讀課程的要求，將課程大體分為三個(gè)環(huán)節(jié)：略讀，精讀，重述。再?gòu)穆?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面豐富各環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一系列問(wèn)題。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看陳老師打造的精彩課堂吧～ Lead-in 同學(xué)們齊唱?dú)g快的英文歌曲“What's your favorite season?”，借此呈現(xiàn)本課時(shí)重點(diǎn)詞匯。 Pre-reading 略讀文章，了解文本的大致內(nèi)容。教師結(jié)合課本設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容。 同學(xué)們思維活躍，發(fā)言積極。 While-reading 精讀課文，了解文章細(xì)節(jié)。教師通過(guò)圖片、錄音、文字等不同的形式來(lái)給予學(xué)生啟發(fā)，學(xué)生興趣濃厚，認(rèn)真積極。 Post-reading 該環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，教師設(shè)置了分角色朗讀和重述故事兩個(gè)任務(wù)，加深學(xué)生對(duì)文章的理解。 Writing 該環(huán)節(jié)讓學(xué)生模仿創(chuàng)作一首詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)四季的熱愛(ài)。教師給出模板，學(xué)生紛紛各抒己見(jiàn)。 最后，課程在學(xué)生的詩(shī)歌中結(jié)尾。陳老師對(duì)教材解讀充分，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣，富有意義的問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，并在一次次活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)，表達(dá)自我。陳老師的課程設(shè)計(jì)理念與新課標(biāo)的要求高度一致。