<p class="ql-block"> 校本研修研課磨課的過程,既是一個學習、研究、實踐的過程,也是一個合作、交流、反思和創(chuàng)新的過程,更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。研課磨課過程中,要求教師圍繞教學目標的設置,重點的理解,難點的突破,教學環(huán)節(jié)的銜接,教學策略的實施,教學問題的預設等,每位教師都結合自己的教學設計進行了說課交流溝通,達成共識,磨課磨出教師的創(chuàng)新精神,磨課有個人思考的結果,也有教師群體的智慧。</p> <p class="ql-block"> 活動開始之前,為扎實開展“研課、磨課”活動,有序推進教研活動,做好充分準備。學校制訂了《五帝小學研課磨課活動實施方案》。</p> <p class="ql-block"> 本次研課磨課主備教師是職教六年級數學的董妞妞老師,內容是人教版六年級下冊《折扣》。</p> <p class="ql-block"> 董老師以日常生活中常見的商品打折銷售的情景引入“折扣”的概念,采用自學—遷移—練習—歸納的思路。學生通過自學課本理解打折的含義,即幾折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。接著在爸爸和小雨商店買打折商品的具體情境里,引出了求商品的現價和便宜了多少錢的實際問題,實際就是“求一個數的百分之幾是多少”的問題,把折扣問題轉化為百分數問題。學生不僅牢固掌握“原價×折扣=現價”的數量關系,也深刻體會到了數學來源于生活,又應用于生活。</p> <p class="ql-block"> 課后各位聽課老師進行了討論。其中吳香玲老師對本節(jié)課做出了精彩的點評,作為百分數應用的第一節(jié)課,本節(jié)課亮點頗多:1.從學生已有的購物經驗出發(fā),理解折扣的含義,使學生感到數學來源于生活,又服務于生活。2.注重學生的自主參與和獨立思考能力的培養(yǎng),讓學生在交流中,明白折扣問題其實就是百分數的應用,也就是求一個數的百分之幾的問題。3.注重練習,學生能用數學的知識解決生活中實際問題,感受數學的力量,學會理性消費。進而也提出了幾點合理化建議:1.在教學內容上再進行壓縮,做到精練,突出重點。2.在學生練習環(huán)節(jié),多設置一些有關折扣的習題,鞏固知識。</p> <p class="ql-block"> 在聽取各位老師的想法和意見后,董老師對本節(jié)課進行了反思:數學來源于生活,應用于生活。學生雖然在生活中對已經“折扣”問題有接觸,但并未對折扣知識真正了解。例如打折,學生都能想到是便宜了,比原價少了,并沒有真正與百分數知識相聯系。在教學中,要幫助學生理解折扣的含義,并把折扣問題轉化成百分數問題,進一步完善百分數的知識體系。對于解決稍復雜的“折扣”問題,部分同學有困難,要指導學生找到對應的信息,靈活運用原價、現價及折扣之間的數量關系解決實際問題。</p> <p class="ql-block"> 這次研課磨課活動,為我校教師帶來了很大的收益,不僅促進了我校數學組教研氛圍和研修能力的提高,也提高了教師專業(yè)化的水平,對教師隊伍的建設,特別是對教師的專業(yè)成長起到了促進作用。教師們最大的收獲是要不斷發(fā)現問題,不斷思考問題,要帶著問題行走在教學研究的路上。</p>
三穗县|
井陉县|
噶尔县|
六枝特区|
保靖县|
邵武市|
哈密市|
景泰县|
连平县|
宝丰县|
措勤县|
樟树市|
凤凰县|
承德市|
灵宝市|
平原县|
松溪县|
社旗县|
嵊泗县|
武穴市|
德兴市|
广昌县|
沈阳市|
望谟县|
漳浦县|
绵竹市|
武宣县|
黄平县|
兴海县|
赤峰市|
余干县|
德化县|
池州市|
五寨县|
洱源县|
景洪市|
龙门县|
冀州市|
体育|
波密县|
浠水县|