<p class="ql-block"> 百花齊放春滿園，揚帆追夢正當時。為進一步提升我校教師的單元整體教學設計和教學實踐能力，明晰單元整體教學思路，在學校教導處的安排下，文化路小學英語團隊于3月3日和3月8日分別進行了大單元整體教學課例展示。</p> 磨課進行時 <p class="ql-block"> 為實現(xiàn)教學設計與實施的有效對接，促進英語學科素養(yǎng)落地生根，打造高效英語課堂，團隊老師進行了為期兩周的磨課研討活動。</p> <p class="ql-block"> 每次磨課后，在張旋主任的帶領下，英語團隊針對過程出現(xiàn)的問題及瓶頸又進行了集中討論。針對單課教學是否分層次指向大概念，以及單元學習目標、評價任務和學習活動是否協(xié)調統(tǒng)一進行了細致分析。</p> 立標進行時 <p class="ql-block"> 本次單元整體展示，英語團隊選取了五年級下冊Unit 2 My favourite season作為立標單元，在單元大概念“Enjoy seasons, enjoy life”的統(tǒng)領下，聯(lián)系學生實際，結合棗莊“創(chuàng)建文明城市”活動，確定本單元大任務為：為宣傳家鄉(xiāng)，助力棗莊創(chuàng)城，我校開展制作棗莊四季宣傳卡片評選活動。</p> <p class="ql-block"> 第一課時趙丹陽老師執(zhí)教Season is a beautiful life，本節(jié)課是整合Part A Let’s talk&learn部分，首先向學生呈現(xiàn)了單元大任務，以上美術課畫四季為情境主線，引導學生在單元主題任務下學習季節(jié)單詞，詢問最喜歡的季節(jié)并簡單說明原因，在真實的情境下設計了貼近學生生活的學習活動，提高了學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block"> 第二課時張磊老師執(zhí)教Season is a romantic poem，文本素材以一首春季小詩為載體，融入四季活動。主題語境通過欣賞、感知、理解四季小詩感受到自然、生活的美好。運用“五感”描寫策略和四季活動，借助語言支架寫出喜歡的季節(jié)小詩。課后作業(yè)為詩配畫，結合棗莊的城市、四季特點，在城市卡片上為自己的小詩配上一幅畫，為下節(jié)課做準備。</p> <p class="ql-block"> 第三課時馮艷老師執(zhí)教Season is a funny life,以funny life為主線，在復習了前兩節(jié)課內容后 呈現(xiàn)Zhang Peng，Amy和Miss White喜歡的季節(jié)以及原因，并根據(jù)自己設計的四季城市卡片討論喜歡的季節(jié)和原因，運用自編歌曲復習核心句型，增加了本課的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 第四課時蘇為老師執(zhí)教Season is a fantastic show,本節(jié)課是大單元展示最后一課，整節(jié)課分為兩部分，第一部分為read and write的文本學習，第二部分為本單元大任務的落實。首先通過一首小詩總結前三節(jié)課的內容，復習前三課知識點，然后順利進入本課內容，在任務驅動的過程中完成對文本內容由淺入深地學習，最終總結出四季之美。接著引出棗莊四季的美麗，展示大任務，學生為棗莊創(chuàng)城制作宣傳卡，展示交流評選，最后情感升華到大家為創(chuàng)城宣傳助力，棗莊因為有你而更美麗！</p> 研討進行時 <p class="ql-block"> 立標課后，四位老師進行了說課。四位老師首先從課程實施維度圍繞單元大概念、單元目標的達成度、單元任務的落地效度進行針對性解讀，然后對照單元板塊解析各課時子主題意義、學習目標、評價及學習活動是否落地分別進行了剖析。</p> <p class="ql-block"> 英語組全體老師也紛紛發(fā)表了自己的聽課感受。</p> <p class="ql-block"> 張旋主任指出每一次教研活動的開展，都是老師們的一個自我反思和自我提高的過程。通過大單元教學設計的展示，發(fā)現(xiàn)問題、引發(fā)思考、交流思想、解決困惑，進而提高對課標，教材、學情的系統(tǒng)分析能力和單元整體規(guī)劃的能力，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 侯賀平書記、朱美麗校長、魏曉鳴校長分別對英語學科本次大單元立標課活動進行了點評，并指出，研讀教材分析的核心精神，就是把握單元備課的要旨，站在備課思路架構上，分步落實每層備課要求，熟讀教材、歸納話題、抽取主題、分析語境、創(chuàng)新單元課時安排、確定單元大目標和課時小目標，一步一腳印，扎實推進。朱校長對英語團隊的辛苦與付出表示肯定，高度贊揚了英語團隊的敬業(yè)與專業(yè)精神，并希望我們繼續(xù)秉持團隊協(xié)作的精神，不斷學習，不斷進步。</p><p class="ql-block"> 同時朱校長對本次立標課單元大任務的實施提出了進一步要求，希望將本單元大任務落實到五年級各班級，并進行年級評比，真正提升學生的英語素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次單元整體教學設計的展示，既給老師們提供了實踐教學理念、展示自我的機會，也搭建了一個相互交流、探索、提高的平臺。百舸爭流，奮楫者先。新課標背景下學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)概念的把握，其基礎是單元知識體系的構建。讓我們攜手再出發(fā)，明確目標，在思索中感悟課堂教學，在交流中升華課標理念，在實踐中促進專業(yè)成長！</p> <p class="ql-block">編輯:張磊 馮艷</p><p class="ql-block">審核:張旋</p>
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