六個專項行動之找差距謀思路，借外力促成長——暨東卓宿鎮(zhèn)中學班主任赴實驗中學交流學習

東卓宿鎮(zhèn)中學

春暖花開，陽光明媚。為了學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在班級管理、家校溝通的重要作用，3月8日上午，在王立梅副書記的帶領(lǐng)下東卓宿鎮(zhèn)中學主要領(lǐng)導及全體班主任赴實驗中學進行交流學習。 各科室領(lǐng)導人員分別與實驗中學的領(lǐng)導進行了交流。在與實驗中學王校長的交流過程當中，王校長一再提出要提高為師生服務(wù)的意識。領(lǐng)導干部就是服務(wù)員，對老師提出的問題一定要及時解決，在處理任何事情時，一定按照規(guī)章制度來執(zhí)行，所有處理事情都是對事不對人，有例可循的按例處理，無例可循的，本著公平、公開、公正的原則來處理，一定要樹立公信力。作為領(lǐng)導干部，一定要公私分明，嚴格按制度落實，不謀私，要有大局觀念。學校的任何事情，有安排就要有檢查，有檢查就要有公示，有布置一定要落實，嚴把落實關(guān)，絕對不能干好干壞一個樣。 我校馮占兵主任與實驗中學崔凱副校長、李振濤副校長交流政教工作經(jīng)驗。 之后由實驗中學的孫會敏老師進行學習經(jīng)驗分享。作為有著多年班主任經(jīng)驗的班主任代表，孫老師側(cè)重介紹了如何從初一年級開始，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 孫會敏老師從如何建立班委會講起，講到設(shè)置細致的管理人員，班長、小班長、學習委員、宿舍長……明確學生的責任心，提升學生的全員參與感。 在規(guī)則的設(shè)立與遵守方面，孫老師也詳細地介紹了班級管理的“錦囊妙計”。 接下來，實驗中學老師王書亞以“身心健康，知行統(tǒng)一，協(xié)調(diào)共贏”為主題詳細介紹了對于初三年級的管理經(jīng)驗，在向中考沖刺的關(guān)鍵時刻，更應(yīng)注重學生的身心健康，努力實現(xiàn)“知行統(tǒng)一，協(xié)調(diào)共贏”。 實驗中學老師的報告“干貨”滿滿，我校老師用心傾聽，認真記錄。 會后，班主任們紛紛表示：此次交流會可謂收獲頗豐，感到自己受益良多，將助力學校班主任工作的全面提質(zhì)，賦能我校班主任團隊迅速成長！ “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯逃且粓雒利惖挠鲆?，班主任工作雖然苦，但育人的過程如此美好！面對新學期，班主任們都將借鑒經(jīng)驗，啟迪智慧，凝心聚力，砥礪前行，為東卓宿鎮(zhèn)中學的教育譜寫新篇章！