開題明方向聚力新啟程——昆明市教育科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃第二批立項課題開題論證會

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教育和科研是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)鍵，2023年3月8日，昆明市五華區(qū)紅云小學(xué)舉行了昆明市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃第二批立項課題開題論證會。 本次開題論證會由昆明市教育科學(xué)研究院李忠懷老師和紅云小學(xué)徐鋮松老師主持，還特別邀請到：昆明市西山區(qū)教育研究所副所長徐麗老師；昆明市教育科學(xué)研究院教研員、數(shù)學(xué)專家李惠萍老師；昆明市盤龍區(qū)東華小學(xué)書記潘萍老師蒞臨指導(dǎo)。紅云小學(xué)書記、校長冉志榮，副校長朱仕敏、教師發(fā)展與教研處主任畢興艷及兩個課題組成員全員參加。 論證會伊始，紅云小學(xué)書記、校長冉志榮致歡迎詞，對各位專家的到來表示最熱烈的歡迎并致以最誠摯的謝意！同時，對兩項市級教科研課題的開題論證表示熱烈的祝賀！指出學(xué)校牢固樹立“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展” 的辦學(xué)理念，發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對教師科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)。不斷增強教師的教科研意識。期待在今天的開題報告會上聆聽專家們的指導(dǎo)，再次堅定目標(biāo)：做好課題研究工作，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而推動學(xué)校良性發(fā)展。 論證會從冉志榮書記、校長主持的課題編號為ZG2022041的規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題活動設(shè)計的實踐研究》開始。由課題組成員畢老師代表課題組進(jìn)行匯報：從研究背景、研究內(nèi)容、思路方法、研究計劃四個方面進(jìn)行闡述。讓學(xué)生以跨學(xué)科的綜合性問題為載體，基于真實問題情景，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、制定合理計劃，再到分析解決問題的全過程。各位專家肯定了課題優(yōu)勢：課題立足新課程背景；通過研究能更好彌補新課標(biāo)理念與老教材教學(xué)一致性問題；為新課程改革提供可學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容載體；研究思路清晰、研究團(tuán)隊成員合理，能更好支撐課題的研究。同時也提出寶貴意見：要完善研究背景、課題界定、研究任務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，使得課題研究能更好解決為什么做、做什么的問題。研究過程圍繞活動主題的目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價做好研究的實施和成果的呈現(xiàn)。 緊接著是李麗莎副校長主持的課題編號為ZX2022094的小課題《小學(xué)生文化自信培養(yǎng)的實踐研究》。由課題組成員敖抗抗老師代表課題組進(jìn)行匯報：首先對教育政策進(jìn)行了解讀，以及在此背景下從研究內(nèi)容、內(nèi)容設(shè)計、重難點以及創(chuàng)新之處進(jìn)行闡述。說明了該課題的思路方法，研究計劃安排和預(yù)期的研究成果。專家組通過聽取開題報告、質(zhì)詢，與課題組交流后肯定了其優(yōu)勢：課題選題價值突出，具有時代性，創(chuàng)新性；通過德育工作弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，增強學(xué)生文化自信；目標(biāo)明確，技術(shù)路線合理可行。建議：縮減研究范疇；以中華傳統(tǒng)文化和革命文化為主要內(nèi)容；以主題活動形式推進(jìn)；做好研究方法和研究過程的設(shè)計。 最后，兩個課題組分別由朱副校長、敖老師做了表態(tài)發(fā)言。本次開題論證會，不僅幫助老師們指明研究方向，理清了研究思路，也使課題組的老師們對課題研究的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性有了更深層次的認(rèn)識和思考。課題組成員將認(rèn)真落實專家指導(dǎo)意見，對課題研究方案進(jìn)行再優(yōu)化，并嚴(yán)格按計劃開展課題研究和教育教學(xué)實踐活動，相信在各位專家的悉心指導(dǎo)下定能推進(jìn)我校教育科研工作更加深入的開展。 課題研究作為學(xué)校教育教學(xué)研究工作的一項重要內(nèi)容，對教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教育改革，具有十分重要的作用。通過本次開題報告會，全體課題組老師進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，課題研究更具有科學(xué)性、實操性和有效性。課題組成員將以課題研究為契機(jī)，以課題促發(fā)展，以研究助成長，不斷提升理論水平，不斷提高教研能力，為課堂教學(xué)注入新的活力。我們相信未來所有學(xué)科教師都將立足教育教學(xué)實踐，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容，聚力凝心，在教育教學(xué)研究之路上砥礪前行。 圖文：畢玲、郭召榮文字：畢玲、郭召榮初審：朱仕敏、畢興艷終審：冉志榮