“區(qū)” 角探索，“域”見(jiàn)未來(lái) ——張易鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展區(qū)角觀摩活動(dòng)

小武老師吖

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)，“游戲是兒童的生命，幼兒園課程應(yīng)該是游戲化的課程”。 游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長(zhǎng)，可以說(shuō)沒(méi)有游戲就沒(méi)有發(fā)展，游戲和幼兒的關(guān)系可以概括為三句話(huà)：游戲反應(yīng)發(fā)展，游戲鞏固發(fā)展，游戲促進(jìn)發(fā)展. 為了優(yōu)化班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，推進(jìn)區(qū)域游戲常態(tài)化，滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化活動(dòng)的需要，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，我園開(kāi)展了各班區(qū)角觀摩活動(dòng)。 　　我們的美女老師用最前沿的教具可以盡量滿(mǎn)足孩子個(gè)體發(fā)展的需要，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)探索精神，此外，區(qū)域活動(dòng)為孩子提供了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個(gè)性潛能的機(jī)會(huì)，有利于孩子建立適合自己發(fā)展的模式;包括利用自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身存在的不足，從而對(duì)自己樹(shù)立起信心。 　　每位觀摩的教師帶著目標(biāo)深入班級(jí)，以孩子發(fā)展為基點(diǎn)，做到有效、深度的觀察。 幼兒在區(qū)域中自主選擇，互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。合理的游戲空間，豐富的區(qū)域材料，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)，也給全體教師留下了深刻的印象。 　　本次活動(dòng)不僅為教師們構(gòu)建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，同時(shí)解決了區(qū)域游戲中的實(shí)際問(wèn)題，加深教師對(duì)幼兒的觀察、對(duì)材料的理解，對(duì)我園課程游戲化的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，課程游戲化建設(shè)是無(wú)止境的探索旅程，我們?cè)谘杏懼惺斋@，在反思中成長(zhǎng)，我們一直在前進(jìn)的路上！