<p class="ql-block"> 陽春三月，綠意盎然，正是萬物復蘇的時節(jié)，一切都在悄悄地萌動，我們二年級語文組的主題研討活動也在有序地開展。3月7日上午第四節(jié)課，老師們集中在辦公室就”如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力“展開了積極的討論:</p> <p class="ql-block"> 一、怎樣讓學生敢說樂說。</p><p class="ql-block"> 二、培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣。</p><p class="ql-block"> 三、創(chuàng)設(shè)生動的口語交流情景。</p><p class="ql-block"> 四、把口語交際能力的培養(yǎng)與生活緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 通過此次專題研討，大家對如何上好口語交際課，如何培養(yǎng)學生的口語交際能力有了更加明確的認識和方向，智慧的火花在明媚的春天里綻放。</p>
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