以常規(guī)抓教學(xué)，以檢查促提升——楊灣片區(qū)教研、教學(xué)常規(guī)檢查

貓貓er

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高我校在“三抓三促”政策下的教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，3月7日上午，楊灣片區(qū)開展了本學(xué)期第一次教研、教學(xué)常規(guī)檢查。 常規(guī)檢查篇 　　本次教學(xué)常規(guī)檢查的主要內(nèi)容有：教師備課（體現(xiàn)學(xué)生活動、教學(xué)反思）、（過程記錄詳細(xì)、及時(shí)書寫評語）、作業(yè)批改、作業(yè)批閱（體現(xiàn)過程問題積累）等資料。 　　在片區(qū)檢查中各位校長認(rèn)真負(fù)責(zé)。王小平校長教案檢查中除了常規(guī)要求外，還特別關(guān)注了備課是否做到單元備課整體化、二次備課常態(tài)化、教學(xué)反思主動化等方面。白鵬飛和靳旭校長在作業(yè)檢查中，認(rèn)真細(xì)致。關(guān)注了是否有分層次作業(yè)，作業(yè)布置是否合理。 　　楊灣小學(xué)各科任教師教案。 　　楊灣小學(xué)各年級作業(yè)展示。 　　王小平校長在賈溝小學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)常規(guī)檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題經(jīng)行了反饋。 　　賈溝小學(xué)各科任教師教案、各年級作業(yè)展示。 　　在拔灣小學(xué)進(jìn)行作業(yè)教案檢查。 　　楊灣片區(qū)各科任教師的資料齊全豐富。教案集根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做了個(gè)性化修改和課后反思，語言雖然不夠華麗，卻時(shí)時(shí)處處彰顯學(xué)科特色。老師們都能做到批改及時(shí)、認(rèn)真，并及時(shí)復(fù)批。大部分作業(yè)格式規(guī)范、字跡工整、作業(yè)整潔，老師們批注的激勵(lì)性評語也能調(diào)動學(xué)生積極性，對于出錯(cuò)的地方也能做出適當(dāng)?shù)呐?，給予針對性的指導(dǎo)。一個(gè)個(gè)紅筆的批注里含著老師的希望和囑托，一個(gè)個(gè)認(rèn)真書寫的字跡里都蘊(yùn)含著孩子們的努力和收獲。 同時(shí)，本次常規(guī)檢查也體現(xiàn)以下不足：1、個(gè)別學(xué)生作業(yè)的格式不統(tǒng)一，作業(yè)布置要讓學(xué)生寫明標(biāo)題，方便統(tǒng)計(jì)作業(yè)數(shù)量；2、教師要重視學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、關(guān)注差異，因材施教，可適當(dāng)設(shè)計(jì)分層作業(yè)；4、部分老師備課學(xué)情分析沒有完善，進(jìn)度表不完善。 　　一次檢查就是一次促進(jìn)，教學(xué)常規(guī)檢查，能讓我們認(rèn)識到自己的不足，在今后的工作當(dāng)中，時(shí)刻要求自己在"精"字上提要求，在"細(xì)"字上下功夫，在"實(shí)"字上做文章，認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)。相信通過全片教師的齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取，不忘初心，必將學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、教育工作再上一個(gè)新臺階。 教研篇 　　“教”無涯，“研”不盡。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，我校在常規(guī)檢查結(jié)束后，進(jìn)行了以研促教”公開教學(xué)活動。楊灣小學(xué)教師李小霞，韓曉丹兩位老師分別帶來了四年級數(shù)學(xué)和五年級英語公開教學(xué)。 　　首先由李小霞老師帶來四年級數(shù)學(xué)《加法運(yùn)算定律的運(yùn)用》。李老師在授課時(shí)，以復(fù)習(xí)的形式導(dǎo)入，銜接恰當(dāng)，過渡自然，語言親切自然。整堂課學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 課后數(shù)學(xué)組的老師對本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，數(shù)學(xué)組的老師各抒己見，對李老師好的地方給予了充分的肯定與贊許，對有待改進(jìn)的地方提出了相應(yīng)的建議，并對每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了相關(guān)的小結(jié)。 第二節(jié)由韓曉丹老師帶來五年級英語《Spring Begins From March》。韓曉丹老師在上課時(shí)結(jié)合生活中的實(shí)際，用談話的方法導(dǎo)入，使學(xué)生在感興趣的事物中進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境中，并以游樂園的事物貫穿整個(gè)課堂，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　課后靳校長和白校長對韓曉丹老師的英語進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出了寶貴的意見。 　　各位教師對兩位授課教師進(jìn)行點(diǎn)評：找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，開誠布公地與老師面對面交流，從教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。老師們表示，通過本次教學(xué)視導(dǎo)，會查漏補(bǔ)缺，努力提高自身課堂教學(xué)水平。 　　本次的教研活動，每一位老師都獲益匪淺，相信在我們的不斷努力下，我們的教學(xué)水平會不斷提高。 　　檢查結(jié)束后，檢查組立即組織召開了反饋會。會上，檢查組各成員對各自的檢查內(nèi)容進(jìn)行了及時(shí)反饋和點(diǎn)評，對教師備課、上課、作業(yè)批改給予了高度評價(jià)，同時(shí)，也客觀公正地提出了常規(guī)教學(xué)存在的細(xì)節(jié)問題，并提出了科學(xué)合理的建議，希望我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，把教學(xué)常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，進(jìn)一步推動學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。