以研促教，研學(xué)共進(jìn)——奇臺(tái)縣第四小學(xué)教育集團(tuán)校語(yǔ)文教研活動(dòng)

王曉晨

研韻悠悠，其華灼灼。為推進(jìn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的深入學(xué)習(xí)與研究，增強(qiáng)教師大單元教學(xué)的研究能力，切實(shí)把新課標(biāo)的理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，奇臺(tái)縣第四小學(xué)教育集團(tuán)校于3月7日開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)展示了三節(jié)研討課，分別是張銀老師的《紙的發(fā)明》，吳曉慧老師的《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》整合學(xué)習(xí)，崔建平老師的《習(xí)作:中華傳統(tǒng)文化》。 　　三位授課教師緊扣新課標(biāo)理念，以任務(wù)群為驅(qū)動(dòng)，深挖教材內(nèi)容，創(chuàng)造了豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探究。在場(chǎng)的老師們獲益匪淺。 　　每節(jié)課課后診斷組的老師們通過(guò)基礎(chǔ)性，拓展性，開(kāi)放性的提問(wèn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂診斷。 　　祁芳老師依據(jù)新課標(biāo)理念，從課堂實(shí)例出發(fā)，對(duì)三下第三單元進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)解讀，給老師們帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。 　　診斷組和課堂觀測(cè)組的老師們分別從學(xué)生診斷結(jié)果以及教師提問(wèn)次數(shù)，是否明確有效進(jìn)行了評(píng)價(jià)。這樣的反饋，能使教師在課堂教學(xué)的問(wèn)題設(shè)計(jì)上多角度、多方位、多層次地去思考，預(yù)設(shè)出思維含量高的問(wèn)題，學(xué)生就容易生成更有智慧的思維。 　　三年級(jí)的語(yǔ)文老師們進(jìn)行了沙龍式評(píng)課。授課教師分別對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思，其他老師針對(duì)大單元教學(xué)如何設(shè)計(jì)和教師如何有效提問(wèn)進(jìn)行了交流。 　　最后，王校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)給予了高度認(rèn)可，并向老師們分享了優(yōu)秀課例，詳細(xì)講解了如何利用小標(biāo)題進(jìn)行大單元教學(xué)，并勉勵(lì)大家學(xué)好新課標(biāo)，用好新課標(biāo)，研好新課標(biāo)，以前瞻的理念指導(dǎo)好語(yǔ)文教學(xué)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，積極探索，書(shū)寫(xiě)出自己最濃墨重彩的一筆。 教海浩瀚，研無(wú)止境。一路耕耘，一路芬芳。追求高效理想課堂，是教研活動(dòng)永恒的主題。在今后的語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)中，我們將繼續(xù)聚焦新課標(biāo)，落實(shí)強(qiáng)課提質(zhì)，進(jìn)一步探索高效新課堂。相信隨著教研活動(dòng)的逐步深入，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，奇臺(tái)縣第四小學(xué)教育集團(tuán)校的語(yǔ)文課堂教學(xué)一定會(huì)再上新臺(tái)階！