同課巧設(shè)計(jì) 異構(gòu)顯匠心——寶豐縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校五六年級(jí)學(xué)段英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)

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教而不研則愚,研而不教則虛。 3月7上午，在寶豐縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排下，五六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在東城門小學(xué)舉行。 　　六年級(jí)兩位教師共同執(zhí)教外研社三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)Module4 Unit1《The balloons are flying away!》一課，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，是同課異構(gòu)的魅力所在。兩位老師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。 　　東城門小學(xué)王瑞紅老師，嫻熟地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地激發(fā)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃了孩子們高漲的學(xué)習(xí)熱情。并把音標(biāo)教學(xué)滲透在單詞講解中，幫助孩子去快速地識(shí)記單詞。 　　西城門小學(xué)的仲曉麗老師，教學(xué)基本功較扎實(shí)，教學(xué)思路較清晰，邏輯思維較強(qiáng)，能利用情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，課堂氣氛較活躍教學(xué)效果較好。 　　聽課結(jié)束后，我們又組織了議課。大家一致認(rèn)為這兩位老師利用情景教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，肢體語(yǔ)言，形象生動(dòng)。最大亮點(diǎn):把德育融入課堂，不但讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人吧。 　　中心校校長(zhǎng)沈俊昌，做最后總結(jié):這兩位老師能化難為易，化繁為簡(jiǎn)，這點(diǎn)難能可貴。把語(yǔ)法知識(shí)分析得非常透徹，把一節(jié)枯燥乏味的課講得繪聲繪色實(shí)屬不易。今后，讓學(xué)生多讀，多背，多用，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們老師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到我們開展教研活動(dòng)應(yīng)有的目的。編輯：何曉華審核：姬樹曉張中生 　 ? 　 ?