<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “英”你而綻放，“語”你共提升</span></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升我縣初中英語教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力鍛造一支教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)、教學(xué)效果好、教學(xué)能力強(qiáng)的專業(yè)教師隊(duì)伍，由大荔縣教研室初中英語教研員、“尚蓓學(xué)帶+”研修共同體主持人尚蓓老師組織的2023年初中英語深度學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)于3月7日在城關(guān)初中舉行。經(jīng)過個(gè)人申報(bào)、校級(jí)初選、集團(tuán)選送，本次參加縣級(jí)評(píng)選的選手共有8名，比賽中，各位老師展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功、精湛的教學(xué)手段和方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 賽前抽簽</span></p> <p class="ql-block"> 3月6日下午3點(diǎn)，各選手在賽點(diǎn)抽取“節(jié)次簽”，決定比賽順序，抽簽由尚蓓老師組織進(jìn)行。同時(shí)，尚老師組織召開了賽前部署會(huì)，宣讀本次活動(dòng)的比賽規(guī)則及評(píng)分細(xì)則，明確本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)等，確保賽事公平公正，并為全體參賽教師加油打氣，希望各位能夠凝心聚力揚(yáng)新帆，百花齊放春滿園。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">聚焦現(xiàn)場(chǎng)</span></p> <p class="ql-block"> 3月7日，早上八點(diǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)正式開始，各位評(píng)委嚴(yán)陣以待，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真嚴(yán)格進(jìn)行打分，工作人員進(jìn)行仔細(xì)核統(tǒng)，期待此次大賽異彩紛呈，思維碰撞，經(jīng)驗(yàn)匯聚，個(gè)性彰顯，希望大家能在展示中交流，在觀摩中反思，以賽促評(píng)，以賽促教，以賽促進(jìn)，期待選手獲得好成績(jī)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 精彩展示 亮點(diǎn)紛呈</span></p> <p class="ql-block"> 東七初中的馬萍老師展示的是七年級(jí)上冊(cè)Module5 Unit2“ We start work at nine o'clock.”的閱讀課。本節(jié)課以“時(shí)間”這一話題為主線，將《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀貫穿始終，通過視頻導(dǎo)入、閱讀文本、小組討論、小組合作等活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題情境，借助可視化圖形、思維導(dǎo)圖和時(shí)間軸建構(gòu)來呈現(xiàn)語篇信息，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生把握語篇意義，體會(huì)語言、文化與思維的關(guān)聯(lián)，內(nèi)化新知和關(guān)鍵語言，從而超越語篇，助力學(xué)生能夠與文本進(jìn)行“對(duì)話”。</p> <p class="ql-block"> 洛濱初中的忽曉華老師講授的是八年級(jí)上冊(cè)Module4 Unit2 "What is the best way to travel?"的閱讀課, 忽老師運(yùn)用日常話題進(jìn)行導(dǎo)入，在活躍課堂氛圍的同時(shí)輸入語言知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章結(jié)構(gòu)、深入解讀文本，將寫作技巧遷移到實(shí)際運(yùn)用中，課堂上老師的一舉一動(dòng)展現(xiàn)出循循誘導(dǎo)的親和力。忽老師的課堂重視文本解讀，深入挖掘文本內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生語言能力形成的同時(shí)也關(guān)注了圖表功能，強(qiáng)調(diào)了對(duì)話完整性，能夠引導(dǎo)學(xué)生有邏輯性地進(jìn)行表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 朝邑初中黃海燕老師展示的八年級(jí)上冊(cè)Module Unit 2的"This year we are training more carefully."她的課堂始終堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，設(shè)計(jì)單元教學(xué)過程，制定單元、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)及教學(xué)評(píng)價(jià)，體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)思路；在分析文本時(shí)，她注意“基于語篇，深入語篇，高于語篇”，深入淺出地將教材與學(xué)生日常生活巧妙融合在一起，真正使學(xué)生做到“深度”學(xué)習(xí)；在教學(xué)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，黃老師設(shè)計(jì)了課堂評(píng)分表，隨時(shí)反饋在課堂上“學(xué)生做了什么、做到了什么”，真正做到“以生為本”。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由埝橋初中的麻燕老師展示八年級(jí)上冊(cè)Module Unit 2的"This year we are training more carefully."本節(jié)課運(yùn)用視頻進(jìn)行導(dǎo)入，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫竟?jié)課的話題“sport”。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，銜接自然。麻老師自然流暢地呈現(xiàn)了目標(biāo)語言，她的活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，問題設(shè)置由易到難，由詞到篇，活動(dòng)設(shè)計(jì)有梯度，體現(xiàn)了思維的深度。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課由來自官池初中的馬琪蕊老師展示，她的課題是九年級(jí)上冊(cè)Module3 Unit1"She trained hard,so she became a great player later.".馬老師的課堂氛圍活躍，鼓勵(lì)小組合作參與課堂活動(dòng)，學(xué)生們積極性較高。馬老師對(duì)聽力文本的解讀獨(dú)到且深入，聽力活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，清晰指向教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)關(guān)注課堂學(xué)生生成，嵌入深度思考，讓學(xué)生汲取正能量，升華情感目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 馮翊初中雷永恒老師課堂展示的聽說課來自九年級(jí)上冊(cè)Module5 Unit1"Don't cross that rope!".雷老師關(guān)注學(xué)情，利用單詞游戲、創(chuàng)編聽力和組編對(duì)話等多種方式激發(fā)學(xué)生課堂參與度，同時(shí)他的任務(wù)設(shè)計(jì)貼近生活，既重視聽力策略培養(yǎng)，又注重語言能力的發(fā)展，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。整個(gè)課例很好地達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)和本單元的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 來自城關(guān)初中的李媛老師講授的閱讀課是九年級(jí)上冊(cè)Module12 Unit2"Repeat these three words daily:reduce,reuse and recycle.".在教學(xué)過程中，李老師采用真實(shí)的情景，利用學(xué)習(xí)小組合作、探究等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力。課堂上，教師情緒飽滿，聲情并茂;同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。豐富多彩的課堂內(nèi)容，生動(dòng)有趣的日常話題，輕松愉悅的教學(xué)氛圍，讓師生沉浸在英語學(xué)習(xí)的快樂中。教學(xué)過程中很好地體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，真正落實(shí)了英語新課程改革的“核心素養(yǎng)目標(biāo)”。</p> <p class="ql-block"> 步昌初中的蔡燕芳老師講授的是九年級(jí)上冊(cè)Module6 Unit2"If you tell him the truth now,you will show that you are honest.",蔡老師設(shè)計(jì)了分小組討論問題，組織小組討論關(guān)于“問題和建議”的話題，此活動(dòng)幫助學(xué)困生開拓了思路，利用小組合作幫助學(xué)生完成了語言的表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行輸出。課堂最后進(jìn)行了思政課的滲透教育，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難或問題時(shí)，要積極的面對(duì)，并主動(dòng)尋求不同途徑的幫助，做勇敢和誠(chéng)實(shí)的自己。教師和學(xué)生的雙邊互動(dòng)氛圍濃厚，課堂效果良好。</p> <p class="ql-block"> 本次參賽的八位老師準(zhǔn)確的發(fā)音，流利的口語表達(dá)；優(yōu)美的朗讀，有溫度的情感交流，娟秀的書寫，出彩的文本展示，呈現(xiàn)了特點(diǎn)各異，精彩紛呈的八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。<span style="font-size:18px;">授課的老師們與孩子們配合默契，秉承著“在自己的課堂深挖，到優(yōu)秀的課堂學(xué)習(xí)”的理念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 本次大賽脫穎而出了一批優(yōu)秀教師及優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，在落實(shí)“深度學(xué)習(xí)”方面做了大膽的實(shí)踐和探究，基本功扎實(shí)，真正起到了優(yōu)質(zhì)課示范引領(lǐng)作用；希望通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，能進(jìn)一步達(dá)到以評(píng)促教、以評(píng)促改，做到精準(zhǔn)、深度教研，期待大荔縣初中英語教育涌現(xiàn)出更多的優(yōu)質(zhì)課程及人才。</p>