華麗小學數(shù)學科組教研活動——暨羅湖區(qū)教科院教學視導工作

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<h3>2023年3月7日上午，華麗小學舉行羅湖區(qū)全學科教研員視導工作，本次教學視導由鄒江霞老師執(zhí)教的《比例的認識》和儲婷婷老師執(zhí)教的《圖形的分類》開展一系列活動。本次視導工作邀請區(qū)教研員穆傳慧老師聽評課，韓軍校長以及全體數(shù)學老師參加，謝喬主任主持活動。<br>首先由鄒江霞老師帶來的《比例的認識》一課。結(jié)合“圖片像不像”“調(diào)制蜂蜜水”等情境，找到相等的比，理解比例的意義，認識各部分名稱，能通過化簡比或求比值判斷兩個比能否組成比例，會用兩種形式表示比例。鄒老師課堂設計新穎，利用課前導學案使課堂過程更加流暢，學生高度參與，積極思考，課堂氣氛融洽。</h3> <h3>緊接著由儲婷婷老師帶來的《圖形的分類》一課，本課通過復習舊知開始對圖形進行層層的分類，本課圍繞三角形的穩(wěn)定性，讓學生動手制作三角形和四邊形，親身體驗三角形更具穩(wěn)定性。學生通過用小木棒搭橋進一步論證了三角形的穩(wěn)定性在生活中的作用。儲老師細致的引導，學生積極參與各種制作活動，小組合作增進生生之間地溝通。</h3> <h3>展示課結(jié)束后由謝喬主任主持課后研討活動。兩位老師分別對自己本節(jié)課進行課后反思。<br>鄒老師對自己本節(jié)課進行總結(jié)：1、課堂的設計新穎、有趣。2、課堂的流程循序漸進，流暢的進行。3、提前讓學生做“課前習”，思維導圖與預習讓學生在課堂上更能大放異彩。需改進之處是對“淘氣圖片像不像”這一環(huán)節(jié)，推進的不夠理想。儲老師對自己本節(jié)課進行總結(jié)：1、課程環(huán)節(jié)流暢，做好”課前習“，課堂總結(jié)。2、進行小組合作，讓生生之間做更多的互動，把課堂交給學生。不足之處課堂展示的工具可以再更優(yōu)化。</h3> <h3>謝主任對兩位老師課堂進行點評：貫徹韓校提出的“三維導學”的宗旨，通過導學案使課堂順利的進行下去。鄒老師對本節(jié)課知識點掌握比較準確，課前準備充足，利用思維導圖復習內(nèi)容，設計導學案比較合理。儲老師導學案設計合理，要鼓勵孩子們主動展現(xiàn)自己，訓練孩子們“外向”的性格，培養(yǎng)孩子們的“展示欲”，展示孩子的作品時注意畫面的穩(wěn)定性。</h3> <h3>最后由穆傳慧老師對本次試導工作進行總結(jié)，表揚兩位老師：1、課程有設計感，用心做教育。2、導學案做到位，抓住關鍵處、要害處。3、思維可視，如制作思維導圖。4、活動設計多元化。提出幾點建議：1、對學習單進行優(yōu)化。2、推進小組合作，打造學習共同體。3、第一時間指出錯誤，錯誤是珍貴的教學資源。4、加強動手實踐，動手、動腦雙手協(xié)調(diào)，讓學生動起來。5、更好的利用數(shù)字化課堂。</h3> <h3>是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。在教學中，能不斷的學習，不斷更新自己，本次視導工作讓各位老師受益頗豐。</h3>