<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陽春三月,春暖花開,草長鶯飛,正值春日好時節(jié)。??谑械诙逍W(xué)組織學(xué)生開展以“走進(jìn)春天,與春同行”為主題的綜合實踐活動。為了讓孩子們更好的貼近自然??,同時也培養(yǎng)孩子熱愛植物??的良好素養(yǎng)。在教導(dǎo)處的組織下,三年級的老師們給同學(xué)們布置了觀察植物的任務(wù),要求同學(xué)們觀察植物的樣子、顏色、氣味,或者其他方面,然后制作成植物明信片。</span></p> 尋春,覓芳蹤 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">流風(fēng)漫卷破春紗,墻外長枝亦發(fā)芽。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">幾點青黃期雨露,芳菲一夜入千家。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同學(xué)們在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,來到火山口地質(zhì)公園。在公園腳下時,仿佛置身于一個天然大氧吧,呼吸著混合了草木花香的新鮮空氣,望著那郁郁蔥蔥的茫茫林海,愜意極了,同學(xué)們滿身的疲勞頓時消失。爬山過程中,同學(xué)們在大自然中尋覓植物朋友的蹤跡,一路上歡聲笑語,不絕于耳。孩子們時而活潑得像兔子一樣蹦來蹦去、打鬧嬉戲,你追我趕;時而停下腳步,左顧右盼,一會兒看看草地,一會兒觀察樹木,一會兒仰望碧空如洗的天空,似乎在說:“我的植物朋友啊,你到底在哪里呢?”當(dāng)看到自己心儀的植物朋友時,立刻拿起手中的畫筆,及時做下記錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我和植物朋友有個春天的約會????????</span></p> 繪春,描倩影 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 把春天留在畫卷里,把眼中的植物朋友用筆畫出來!每個孩子精心構(gòu)思、認(rèn)真繪畫、細(xì)致涂色,用自己靈巧的雙手描繪春天里植物朋友的美。一幅幅充滿童趣、充滿詩意、充滿活力的畫卷躍然紙上,洋溢著純真的童心童趣,更表現(xiàn)出孩子們內(nèi)心對植物朋友的認(rèn)知和感受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “陽春布德澤,萬物生光輝”,此次“找植物朋友”語文綜合實踐活動,是組織學(xué)生走向大自然,觀察體驗、學(xué)習(xí)語文、運用語文的最好時機,相信勃勃的生機、芬芳的花香,豐富的活動,能夠激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,真正做到在生活中學(xué)語文,收獲美好!</span></p>
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