專家引領(lǐng) 賦能成長—山東省小學(xué)美術(shù)特級(jí)教師工作坊濟(jì)寧市群組學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

雁兒

為了全面推進(jìn)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》落地落實(shí)，進(jìn)一步提升濟(jì)寧市美術(shù)教師專業(yè)化水平，打造高品質(zhì)美術(shù)課堂，2023年3月4日，山東省小學(xué)美術(shù)特級(jí)教師工作坊濟(jì)寧市群組成員參加了由世界華人美術(shù)教育協(xié)會(huì)中小學(xué)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院主辦的義務(wù)教育階段美術(shù)單元課程整合與教學(xué)研討會(huì)。老師們相聚云端，虛心求學(xué)，賦能成長。 本次研討會(huì)主題為“研究·實(shí)踐·展示”，以義務(wù)教育美術(shù)單元課程教學(xué)實(shí)施與案例展示為議題，共分三個(gè)階段。第一階段主題報(bào)告：教育部藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員以及高校美術(shù)教學(xué)論教師介紹新課標(biāo)下的單元美術(shù)教學(xué)的理念、特點(diǎn)、實(shí)施策略；第二階段案例展示：國內(nèi)各地中小學(xué)美術(shù)名師展示優(yōu)秀教學(xué)案例；第三階段專家教師線上面對(duì)面。 首先，上海師范大學(xué)王大根教授進(jìn)行了《用老教材上出新課標(biāo)的課》主題講座。王教授提出用大概念構(gòu)建美術(shù)課程，用新課標(biāo)理念設(shè)計(jì)教學(xué)，美術(shù)教師要積極開展大單元的實(shí)踐活動(dòng)，從老教材入手，開發(fā)符合新課標(biāo)要求的美術(shù)課程。鼓勵(lì)老師們以國家課程為依據(jù)，進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)，探索具有學(xué)校特色的美育課程。 安徽師范大學(xué)朱德義教授以《新課標(biāo)下老教材大單元課程的整合分析》為主題，闡釋了新課標(biāo)四類藝術(shù)實(shí)踐和學(xué)習(xí)任務(wù)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，他指出老教材的大單元課程整合應(yīng)遵循“像專家一樣思考的原則”，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為單元課程目標(biāo)，可以嘗試多課整合、單課與多課拓展等多種方法，給老師們很多的啟發(fā)。 寧波大學(xué)狄智奮教授做了題為《基于“大單元教學(xué)”的美術(shù)教材分析與創(chuàng)造性使用》主題講座。為我們?cè)敿?xì)分析了大單元案例，指出美術(shù)教師要樹立現(xiàn)代美術(shù)教材觀，使教材成為教師創(chuàng)造性的開展教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)最基本的教學(xué)資源。 山西師范大學(xué)行衛(wèi)東教授分享了《新課標(biāo)下美術(shù)大單元教學(xué)創(chuàng)作環(huán)節(jié)分析與解讀》，針對(duì)大單元的“創(chuàng)作”，從目標(biāo)、概念、過程、建議、評(píng)價(jià)等進(jìn)行了細(xì)致的闡述，并詳細(xì)舉例設(shè)計(jì)可視化的學(xué)習(xí)單、評(píng)價(jià)單，為老師們提供了可借鑒性。 首都師范大學(xué)唐斌教授帶來《新課標(biāo)下美術(shù)大單元教學(xué)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分析與解讀》主題分享。報(bào)告中，唐教授對(duì)評(píng)價(jià)做了全面細(xì)致的分析，既有具體的方法指導(dǎo)，又有符合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)工具和標(biāo)準(zhǔn)，具有很高的指導(dǎo)性。 研討會(huì)的第二階段是大單元案例分享環(huán)節(jié)，各地美術(shù)名師將他們探索的大單元成果毫無保留的進(jìn)行了分享交流，對(duì)原有教材的新架構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合和拓展，形成一個(gè)個(gè)精彩的大單元課程。專家教師線上面對(duì)面環(huán)節(jié)開展了美術(shù)單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)話，為老師們解疑答惑，幫助美術(shù)教師們盡快實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下的美術(shù)教學(xué)，掌握單元教學(xué)的程序與方法。 山東省小學(xué)美術(shù)特級(jí)教師工作坊濟(jì)寧市群組成員線上聆聽，記錄下所感所思。*《藝術(shù)課標(biāo)》反復(fù)看了多次，里面還是有一些概念弄不懂，比如“大概念”“真實(shí)情境”“大單元教學(xué)”等，看著很簡單的幾個(gè)字卻被困于其中，不知在教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)理念，止步不前。聽了一天的專家講座真是受益匪淺茅塞頓開。知道了舊教材的新用法，對(duì)開發(fā)大單元教學(xué)的基本思路和框架有了一個(gè)了解，為下一步的實(shí)踐指明了方向。*像專家一樣去創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生一種全新的思維，不僅僅是通過技能技巧的學(xué)習(xí)完成一幅老師布置的作品，而是逐漸向?qū)W生滲透美術(shù)可表達(dá)情感、記錄生活、訴說歷史、解決問題等能力，并體驗(yàn)到創(chuàng)作完成后的幸福感，大單元教學(xué)讓深度學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，也能更好得培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、探究能力、合作能力、創(chuàng)造能力。*通過聆聽，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了全新的理解，不能只重視結(jié)果性評(píng)價(jià)，對(duì)過程性、生成性評(píng)價(jià)也要深入去研究，做到以評(píng)促學(xué)，關(guān)注學(xué)生真實(shí)發(fā)生的進(jìn)步，獨(dú)特的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，發(fā)展自己的藝術(shù)特長。*今天的講座特別接地氣，特別實(shí)用，要反復(fù)觀看提高自己的認(rèn)識(shí)和高度，在專家引領(lǐng)下扎實(shí)開展好新課標(biāo)下教育教學(xué)的探索于研究，真正落實(shí)美術(shù)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。*作為美術(shù)老師應(yīng)該改變以往由以往按四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的單一的、獨(dú)立的、一課一練的授課方式，主動(dòng)去整合大單元教學(xué)。強(qiáng)調(diào)以大觀念、大任務(wù)、大主題的形式開展教學(xué)，將知識(shí)、技能嵌入其中，通過綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度理解知識(shí)、技能，提升綜合能力。*在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要營造開放的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、感受生活，讓學(xué)生全身心地參與其中，煥發(fā)積極情緒，獲得審美直覺和美感體驗(yàn)；指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品感知世界，體驗(yàn)情感，實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)形象的共情；鼓勵(lì)學(xué)生在情境中感知形象，迸發(fā)創(chuàng)意，運(yùn)用藝術(shù)語言和方式表現(xiàn)自然美、社會(huì)美與科技美，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅和自我實(shí)現(xiàn)的愉悅，提升實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力。 本次線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，點(diǎn)燃了老師們對(duì)美育研討的熱情，引發(fā)了老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)的深度思考，老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)背景下大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思路與方法，更好的賦能美育課程建設(shè)。我們將在落實(shí)新課程方案的過程中，真正讓核心素養(yǎng)落地，用好教材，用活教材，相信在專家的指引下，我們會(huì)一路前行！