學(xué)教共進(jìn) 研以致遠(yuǎn)——陵城區(qū)小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討會活動(dòng)

小魚兒

為推動(dòng)我區(qū)小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革工作，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的落地實(shí)施，提高教師的設(shè)計(jì)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，3月6日下午，由陵城區(qū)教科研中心主辦,陵城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的陵城區(qū)小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討會如期舉行。區(qū)教體局黨組成員吳金國，區(qū)教科研中心副主任閆忠賓、小學(xué)部主任馮志軍、小學(xué)英語教研員張福雙，各區(qū)直小學(xué)業(yè)務(wù)校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教研主任以及全區(qū)小學(xué)英語任課教師參加了本次研討會。 　　本次研討會的主題是小學(xué)英語單元整體教學(xué)，活動(dòng)包括三個(gè)單元整體教學(xué)優(yōu)秀案例的說課、一個(gè)案例的說課和上課環(huán)節(jié)。首先進(jìn)行說課展示的是來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張聰慧老師，她說課的內(nèi)容是六年級上冊M10 Rules。張老師能基于單元整體教學(xué)理念展開教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)單元大情境，對學(xué)情進(jìn)行深入的分析，為學(xué)生提供語言支架，有利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。 　　第二位說課的是來自第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的竇曉婷和竇玲玲兩位老師，她們說課的內(nèi)容是四年級下冊Module1 Family and friends。她們?yōu)楸締卧O(shè)計(jì)了四個(gè)語篇，除了四下Module1中的兩個(gè)語篇之外，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對“感悟差異、尊重差異”的認(rèn)識，老師們還補(bǔ)充了與主題相關(guān)的繪本故事《A day at the park》以及配圖故事《I can be a great man.》。老師從課標(biāo)分析、單元教學(xué)目標(biāo)及評價(jià)量規(guī)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。 　　接下來由三實(shí)小的穆愛姣老師帶著她的學(xué)生們就剛才竇曉婷和竇玲玲兩位老師說課的第四課時(shí)I can be a great man.進(jìn)行課例展示。穆老師為為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧的氛圍，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排了有意義的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中和交際中在真實(shí)的語言環(huán)境中達(dá)到理解。 　　然后針對穆愛姣老師的這個(gè)課例，前孫學(xué)區(qū)商主任就這一節(jié)課從教學(xué)評一致性角度進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評。他認(rèn)為教師的教，學(xué)生的學(xué)，教學(xué)目標(biāo)中針對不同的目標(biāo)要設(shè)計(jì)不同的評價(jià)方法。部分學(xué)校的優(yōu)秀教師代表也給予這堂課中肯的評價(jià)。 　　第三位說課的是來自于集的張盈、陳盈盈老師，她們說課的內(nèi)容是六年級下冊M4Festivals。這兩位老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了英語工具性與人文性的統(tǒng)一。做到在英語課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下把握單元主題，深入挖掘主題，創(chuàng)設(shè)單元大情境，并能夠與其他學(xué)科相融合。 　　第四位說課的是來自三實(shí)小的榮艷艷老師，她說課的內(nèi)容是六年級下冊M6Present。榮老師設(shè)計(jì)該單元以“meaningful present”為主題引領(lǐng)。下設(shè)三個(gè)子主題：理解有意義的禮物帶給人的喜悅和價(jià)值，體會有意義禮物的產(chǎn)生過程并樹立感恩意識，實(shí)踐春節(jié)為不同的親朋好友準(zhǔn)備有意義的禮物。每個(gè)子主題都圍繞著What,Why,How三方面去發(fā)展學(xué)生分享、合作與感恩的三大能力。最終達(dá)到用英語做人做事目的。 　　接下來是教科研中心小學(xué)英語教研員張福雙老師帶來《主題引領(lǐng)的大單元設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考》的講座。張老師的精彩講座，她深入淺出，又絲絲入扣，為我們?nèi)绾稳绾卧谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)下，進(jìn)行基于主題的大單元教學(xué)，讓我們感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)下大單元主題教學(xué)的重要意義，加強(qiáng)我們英語教師對主題意義引領(lǐng)貫穿單元整體教學(xué)的意識，提升大家對新課標(biāo)、新教材和新課堂的理解。 　　活動(dòng)最后由區(qū)教科研中心小學(xué)部主任馮志軍對本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。馮主任對本次活動(dòng)的開展給予了充分的肯定，這次活動(dòng)具有實(shí)際指導(dǎo)意義。同時(shí)馮主任對今后英語教師的教學(xué)工作提出了殷切的希望。 　　通過學(xué)習(xí)，老師們更加深刻理解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)下，教師應(yīng)站在一定的高度設(shè)計(jì)課程觀念，落實(shí)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，做好對教材、文本的分析，整合話題資源，確定主題，圍繞主題整合文本、語篇。充分挖掘文本的育人價(jià)值，注重“教學(xué)評”一體化設(shè)計(jì)，以評促教，以評促學(xué)。 此次研討會結(jié)合理論和實(shí)踐，讓與會的老師們對主題單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的理解，老師們會立足單元整體教學(xué)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中反復(fù)實(shí)踐，在豐富的實(shí)踐中逐步深化理解新課標(biāo)理念。前方有路，未來可期！