第二實(shí)驗(yàn)幼兒園“小種子”電臺第46期 | 中國傳統(tǒng)民居園林研究第一人——劉敦楨

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習(xí)總書記指出：“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國。我國科技事業(yè)取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報國的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果?！?lt;/p>皮亞杰說過：“兒童就是科學(xué)家”，在幼兒時期播撒一粒小種子，用愛守候，慢慢便會萌芽抽穗。讀科學(xué)家的故事，能讓孩子們在心中樹立科學(xué)家精神，以科學(xué)家為榜樣，學(xué)習(xí)科學(xué)家們克服困難、永攀科學(xué)高峰的勇氣和力量。 劉敦楨（1897.9.19-1968.5.10），字士能，湖南新寧人?，F(xiàn)代建筑學(xué)、建筑史學(xué)家，中國建筑教育及中國古建筑研究的開拓者之一，中國傳統(tǒng)民居園林研究第一人，中國科學(xué)院院士。 　　本期邀請小主播耿馨慧為大家講述劉敦楨的故事。 劉敦楨生于湖南邵陽市新寧縣，一座邊陲小城。1922年，25歲的劉敦楨跟朋友在上海創(chuàng)立了華海建筑事務(wù)所。這是中國第一家由華人創(chuàng)辦的事務(wù)所。后來他意識到培養(yǎng)自己國家建筑人才的重要性，于是又創(chuàng)辦了蘇州工業(yè)專門學(xué)校的建筑科，并擔(dān)任主要任課教師之一。剛開始，沒有任何借鑒，完全是白手起家。劉敦楨頻繁奔波于上海、蘇州兩地，親自調(diào)研，購買資料和設(shè)備，制定培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程，并編寫教材。在他的努力下，我國的第一個建筑科終于初具規(guī)模，成為中國近現(xiàn)代建筑教育發(fā)展中的里程碑。 劉敦楨不但在大學(xué)執(zhí)教，而且在建筑事務(wù)所兼職，收入還算豐厚。但要他想在中國古代建筑研究領(lǐng)域有所突破，必須全力以赴，舍棄這一切。最終，與家人商量后，毅然辭去工作，專門從事中國古建筑研究。 古典園林是中國古代建筑文化的重要組成部分，他對拙政園、怡園、獅子林、環(huán)秀山莊、留園等進(jìn)行了勘察，為了深入了解園林景物在不同季節(jié)和氣候下的變化，劉敦楨等人常年駐守在園中，觀察著粉墻、樹影、湖面在陽光和月色下的不同，以及晴陰雨雪帶來的景色差異。并撰寫了《蘇州古建筑調(diào)查記》一文。這是關(guān)于蘇州古建筑的最早的系統(tǒng)性勘察報告。如今，這些地方都已經(jīng)成為著名的旅游勝地。它們不但向全世界宣傳著中國園林藝術(shù)，也傾訴著一位建筑學(xué)家與江南園林的不解之緣。 有人疑惑山的巍峨、海的波瀾，投身于探索自然；有人不懼宇宙浩大、微觀難盡，一生都在與未知交談。科學(xué)攻關(guān)的征途，總有一些科學(xué)家生命不息、奮斗不止。孩子不一定人人都能成為科學(xué)家，但是，人人都應(yīng)該有崇尚科學(xué)，仰慕科學(xué)家的情懷。愿我們的孩子像科學(xué)家一樣思考，在探索中結(jié)出智慧的碩果。讓孩子成為孩子，讓教育自然發(fā)生。用生命滋養(yǎng)生命，用游戲點(diǎn)亮童年，用真愛陪伴成長。