春暖三月，遇見金馬

微微

清苑區(qū)小學種子教師跟崗培訓 迎著初升的朝陽，伴著三月的春風，我們一行60余人踏上了此次跟崗學習之旅。 早上十點，我們準時到達此次跟崗的學?！瘃R小學。 石家莊金馬小學建于1997年9月，是一所較大規(guī)模的、現代化的省級示范小學。 初入校園，干凈整潔的環(huán)境讓人舒暢，孩子們熱情洋溢的笑臉，天真可愛。金馬小學的陽光課間操形式多樣，分年級為我們展示了花球啦啦操、花樣跳繩、集體跳繩、花樣毽子等豐富的課間操活動。 繪畫社團的同學們展示了“驚蟄”扇面繪畫，繪畫美麗生動；音樂社團的同學們同唱改編歌曲《這世界有那么多人》，歌聲動人心弦；小提琴和鋼琴的表演者行云流水的配合，讓在場的老師們沉醉其中。 語文組上午聽了四年級下冊第二單元閱讀策略單元的課，宮鑫淼和劉芳芳老師分別給我們講授的是第五課《琥珀》和第六課《飛向藍天的恐龍》。兩位老師基本功非常扎實，都是從字詞教學拉開這一課的序幕，對會認字會寫字的指點、重點詞語的解釋和書寫都做了詳細的點播。然后抓住這一單元是閱讀策略單元——提出問題，每節(jié)課都是圍繞提出問題并且如何解決問題來分析和整理提問的方式，解決問題的途徑。課后，我們又和小馬校區(qū)的老師們進行了研討，老師們針對這兩節(jié)課的教學目標、教學環(huán)節(jié)的設計以及是否達成目標，都做了深刻的分析。我們針對自己的疑惑和見解，也和小馬校區(qū)的老師們進行了交流和探討，對我們的教學起到了一定的促進作用。下午第二節(jié)課，我們共同集體備課三下的古詩《清明》，針對這節(jié)課的教學目標以及我們要達成的，教學效果，站在學生學情的基礎上來安排這節(jié)課的設計，共同探討出了這節(jié)課古詩的教學抓住古詩韻味的誦讀，以及體會清明這首古詩里所蘊含的傳統(tǒng)文化，對學生進行一個文化的尋根的一種熏陶。 數學組在金馬小學（小馬校區(qū)）觀摩了小馬學校優(yōu)秀數學教師田延虹所做冀教版五年級下冊《異分母分數加減法》一課。田老師在復習新知的基礎上，借助情境帶領學生充分探究了異分母分數加、減法的算法，突出了計數單位的作用，聯系了數運算的一致性，發(fā)展了學生的運算能力和推理意識。最后，田老師通過階梯練習，鞏固了新知，總結了收獲。第二節(jié)課滲透了數學思想“最優(yōu)解法”，讓學生經歷探究最小公倍數的列舉法、集合圖法、篩選法等多種方法之后體會算法最優(yōu)解，拓展了學生思維。課上也運用了合作學習的方法去探究4和6的最小公倍數的特征，發(fā)揮了合作學習的優(yōu)越性，鍛煉了學生的數學思維和數學語言的表達。 經過教研，我們學習到了以下兩個方面，一是如何進行大單元教學，我們可以在教學中對教學環(huán)節(jié)進行調整，同時整本書可以進行調整。二是如何提升學生能力:我們可以課前了解學生學情，通過讓學生寫，做，讀，發(fā)現問題，進而規(guī)范學生的寫，做，讀，能力，多觀察，多思索，多表達，提升學生概括能力，等等 上午英語組學員觀摩了四年級顏偉靜老師的Lesson7 Months of the Year和張曉霞老師的Lesson8 First, Second, Third的課例展示，在這兩位優(yōu)秀教師的展示中，我們收益頗豐。顏老師的課從生活實際出發(fā)，吸引學生興趣，分音節(jié)讀單詞讓學生們更高效地記憶大量新詞；張老師的課設置了一個完整的故事情境，讓學生在真實的語境中去體悟新知。兩位老師的課基于單元整體思想，承上啟下，多種多樣的操練活動環(huán)環(huán)相扣，讓學生能夠在有趣的操練活動中自主產出、夯實基礎，兩位老師的教學設計在學習理解，應用實踐，遷移創(chuàng)新三個維度都達到了教學目標，將單課教學設計做到了最優(yōu)化，培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。 下午英語組學員在王麗鵬老師的主持下，和金馬小學的英語老師們就上午兩位老師的課例展示進行了教研，老師們積極發(fā)言，并通過經驗交流來反思自己在日常教學中的優(yōu)點與不足，互相學習。之后在趙莉茹老師的帶領下，三年級教師與英語組學員共備三年級下冊Unit2 Lesson7 At the Zoo這一課。趙莉茹老師為我們細致地講解了新課標的單元教學目標和單課教學目標，并給予課例來幫助我們深入理解，解答了我們備課中的一些疑惑。通過集體備課，老師們可以集思廣益，取長補短，將教學設計最優(yōu)化，讓課堂更高效，讓學生更熱愛英語，熱愛學習。 “知無涯，學無境”，短短一天的學習收獲洋溢著的是大家的熱情，碰撞出的是智慧的火花！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿我們此行一路采擷、一路芬芳、一路收獲！