漫步世界名著花園浸潤閱讀芬芳花香——內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)“漫步名著好書共讀”活動(dòng)

臨淵羨魚

書是一道智慧的門，垂青著每一位敲門者；  書是一扇清新的窗，激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者；  實(shí)驗(yàn)小學(xué)竭力每個(gè)孩子能敲開每一道門，打開每一扇窗。 “腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”讀書增智，讀書得慧。經(jīng)典名著是人類精神上的精華，是人類偉大豐富的遺產(chǎn)，是民族不能丟棄的精神財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，六年級(jí)各班開展了“漫步名著好書共讀”主題閱讀活動(dòng)。 　　在語文老師們的引導(dǎo)下，各班有序進(jìn)行好書推薦和分享活動(dòng)。???????????? 　　六年級(jí)的孩子們暢游在斑斕而睿智的世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，啟迪智慧，頓悟深遠(yuǎn)······ 迎著和煦的春光，攜著屢屢書香，他們帶來了一份份精彩的成果展示，下面就讓我們來瞧一瞧吧！ 　　同學(xué)們利用課余時(shí)間閱讀名著，邊讀邊寫下自己的感受，讓閱讀更專注。看！同學(xué)們的讀書小報(bào)，字跡整潔，美觀大方，善于抓住重點(diǎn)，對(duì)讀物內(nèi)容體會(huì)深刻，能夠?qū)懴伦约旱恼鎸?shí)感受！ 　　瞧，在臺(tái)上分享的孩子們落落大方，聲音洪亮，吐字清晰，流暢又富有感情地講自己的讀書感受分享給大家，臺(tái)下的同學(xué)們也在認(rèn)真地傾聽。 　　同學(xué)們閱讀完名著后，通過分析和整理，繪制了許多精美的思維導(dǎo)圖。脈絡(luò)清晰，圖文并茂，相信在這個(gè)繪制過程中，同學(xué)們對(duì)人物情節(jié)的理解更加全面豐富了！ 　　我們對(duì)于本次閱讀活動(dòng)也評(píng)選出了優(yōu)秀的讀者，表彰他們?cè)诖碎喿x活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)。 　　通過閱讀活動(dòng)，用不同的方式呈現(xiàn)閱讀帶來的感悟和快樂，在“雙減”背景下，我們要繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生們?cè)诰哂腥の缎浴?shí)踐性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線。 　　閱讀名著，讓你提升品味，增長智慧；閱讀名著，讓你文采飛揚(yáng)，口吐蓮花；閱讀名著，與睿智的思想交鋒，與高尚的心靈交流；閱讀名著，讓自由的思想馳騁，讓繁雜的情緒宣泄。于是，我們的人生不再有無助、茫然，我們的心靈有了棲息的場所。 現(xiàn)在正是萬物生長的春天了，就讓我們抬頭仰望星空，低頭播撒種子吧！