<p class="ql-block"> 早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春姑娘就邁著輕盈的步伐向我們走來了，她染綠了山坡的小草，敲開了小花的家門，喚來了一群可愛的小動物們。它們是誰呢？一起來瞧一瞧吧！</p> 動物寶寶和媽媽 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：于靖茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照片：路永麗</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.通過繪本故事知道動物成長過程可能存在變態(tài)發(fā)育。</p><p class="ql-block">2.用語言表述白己的觀察和理解，并提出感興趣的問題。</p><p class="ql-block">3.體會父母的愛和家庭的溫暖，學習表達對父母的愛。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣</p><p class="ql-block">師：小朋友們，你們愛自己的媽媽嗎，誰來說一說，你覺得你和媽媽有什么不同？你們最愛和媽媽一起干什么呢？</p><p class="ql-block">可可：我覺得媽媽有點胖，肚子大大的。</p><p class="ql-block">佳寧：我喜歡媽媽陪我一起睡覺。</p><p class="ql-block">米朵：媽媽的腳是大大的，我的腳是小小的。</p><p class="ql-block">師：今天有一個小動物，它找不到自己的媽媽了，我們一起來看一看。</p> <p class="ql-block">二、講述故事，了解蝌蚪生長過程。</p><p class="ql-block">播放ppt</p><p class="ql-block">1.看第一幅圖著重觀察小蝌蚪是什么樣的？</p><p class="ql-block">（腦袋大大的，渾身都是黑色的，有細細長長的尾巴。）</p><p class="ql-block">2.看第二幅圖說說小蝌蚪遇見了誰？會說些什么？</p><p class="ql-block">????：小蝌蚪碰到了鯉魚。</p><p class="ql-block">????：鯉魚告訴它它的媽媽有四條腿，寬嘴巴。</p><p class="ql-block">3.看第三幅圖說說小蝌蚪又遇見了誰？是他的媽媽嗎？</p><p class="ql-block">????：大烏龜，蝌蚪會問你是我的媽媽嗎？</p><p class="ql-block">????：我猜這是它的媽媽。</p><p class="ql-block">4.看第四幅圖，觀察小蝌蚪發(fā)生了哪些變化？</p><p class="ql-block">????：它的尾巴變短了。</p><p class="ql-block">????：還長出來了四條腿。</p><p class="ql-block">小結(jié)：小蝌蚪慢慢長大，變成青蛙，它先是長出了兩條后腿，然后又慢慢地長出了兩條前腿，它的尾巴逐漸變短，皮膚也變成了綠色，變成了青蛙的樣子。</p> <p class="ql-block">三、了解不同動物生長發(fā)生的變化。</p><p class="ql-block">師：小蝌蚪找媽媽非常執(zhí)著和堅持，在沒有找到媽媽的情況下雖然很著急，但是它一直冷靜的思考和判斷。有些事情或許不能馬上得到結(jié)果，但是只要堅持，時間會給我們答案。孩子們，蝌蚪變成了青蛙，身體形狀、顏色都發(fā)生了變化，那還有哪些小動物長大后也發(fā)生了這樣的變化呢？</p><p class="ql-block">????：我家的小狗小時候是小小的，圓圓的，長大后變成了胖乎乎的。</p><p class="ql-block">????：小雞沒出生的時候在雞蛋里，然后就長得很大。</p><p class="ql-block">師：剛剛小朋友們說的小動物，在長大后都沒有發(fā)生明顯的變化，我們一起來看看。</p><p class="ql-block">1.蝌蚪長大了，變成了青蛙。</p><p class="ql-block">2.毛毛蟲長大了，變成了蝴蝶。</p><p class="ql-block">小結(jié)：這些小動物和媽媽，雖然它們的形態(tài)不一樣，但是媽媽還是很愛他們。</p><p class="ql-block">延伸活動：</p><p class="ql-block">寶貝們可以回家后給媽媽一個 “愛的抱抱”，嘗試用不同的方式向家人表達愛。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：</p><p class="ql-block"> 繪畫小蝌蚪，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強幼兒的審美能力。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 本活動在幼兒對動物有一定認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的。通過辦認人一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感受動物寶寶與媽媽之間的親情。活動前，我們通過故事《小蝌蚪找媽媽》 等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗。活動中，教師引導幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引導幼兒說出青蛙的特征。同時萌發(fā)幼兒對媽媽的愛。</p> 努力的蠶寶寶 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：李燕茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：于靖茹</p> <p class="ql-block">活動目標： </p><p class="ql-block">1.了解蠶的成長過程 ，感知動物生長的變化。</p><p class="ql-block">2.通過數(shù)數(shù)比較數(shù)量多少。</p><p class="ql-block">3.能描述自己的觀察和理解，并提出!感興趣的問題。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">通過之前的認識與了解，幼兒對于自己的成長有了進一步的認識。請幼兒說一說，在生活中知道哪些小動物的成長過程。</p><p class="ql-block">師：我們小朋友從剛出生的小寶寶，長成了我們現(xiàn)在的小朋友，繼續(xù)成長會變成大人，那你們知道小動物們是怎樣成長的嗎？</p><p class="ql-block">幼：狗狗小的時候很小的一點點，等它慢慢的就會長成大狗狗了。</p><p class="ql-block">幼：烏龜小的時候是一個小小的蛋，它會從蛋里出來再慢慢長大。</p><p class="ql-block">幼：小蝌蚪慢慢的會長大變成青蛙。</p> <p class="ql-block">師：我們小朋友知道的只是真不少，小動物們也是再慢慢成長的，今天我們班里來了一位小客人，它是誰呢，我們一起來看看吧！</p><p class="ql-block">幼：是一只小蟲子。</p><p class="ql-block">幼：是毛毛蟲吧。</p><p class="ql-block">幼：不對不對，是蠶寶寶。</p><p class="ql-block">師：對，這是一只蠶寶寶。我們一起來看看蠶寶寶是什么樣子的吧。</p><p class="ql-block">幼：它身上有小點點。</p><p class="ql-block">師：對，這個小點點是蠶寶寶的氣足。蠶寶寶還有腹足，頭部，胸部，還有尾角。</p><p class="ql-block">蠶寶寶一出生就是這個樣子的嗎？</p><p class="ql-block">幼：應(yīng)該是吧。</p><p class="ql-block">幼：不是吧。</p> <p class="ql-block">師：我們一起來看看蠶寶寶的成長過程吧。</p><p class="ql-block">師：你們剛才看到了什么？</p><p class="ql-block">幼：剛開始的蠶寶寶是小小的黑點點。</p><p class="ql-block">幼：蠶寶寶會蛻皮。</p><p class="ql-block">幼：它還會吐絲。</p><p class="ql-block">幼：它會把自己包圍起來，成一個白球球。</p><p class="ql-block">幼：它變成了一只小飛蛾。</p><p class="ql-block">師：嗯，是蠶蛾。</p><p class="ql-block">幼：它還會產(chǎn)出來小點點。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：</p><p class="ql-block">蠶的一生需要經(jīng)歷四個階段分別是蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾。蠶從出生開始就一直在忙碌著，忙著吃桑葉，忙著吐絲，最后從蠶蛹里羽化成蛾，就開始產(chǎn)卵，產(chǎn)完卵后就結(jié)束了自己的一生。蠶雖然很小，但它也在努力地成長，做好自己的事情，我們小朋友也要像蠶學習，努力成長，做好自己的事情。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：</p><p class="ql-block"> 美工區(qū)：通過自己動手制作一個蠶寶寶，增加幼兒對于蠶寶寶的認識，同時鍛煉了幼兒的精細動作的發(fā)展。畫一畫蠶寶寶使幼兒的想象力得到發(fā)展，同時促進了幼兒的形狀大小的排列。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 活動過程中采用實物會更好的激發(fā)幼兒的探索興趣，在活動開始前可以請幼兒和家長一起探索發(fā)現(xiàn)蠶的成長過程，這樣在活動過程中幼兒會有自己不一樣的想法，也能更好的拓展幼兒的知識點。</p> 蜜蜂禮贊?? <p class="ql-block">文字：路永麗</p><p class="ql-block">照片：李燕茹</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.了解蜜蜂的外形特征和生長發(fā)育過程，了解蜜蜂的生活習性。</p><p class="ql-block">2.知道蜜蜂對人類的貢獻，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、謎語導入</p><p class="ql-block">一只小小蟲，飛到花叢中</p><p class="ql-block">又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動</p><p class="ql-block">教師：小朋友們，你們猜到是什么了嗎？</p><p class="ql-block">幼兒：蜜蜂??</p><p class="ql-block">教師：是的，春天到了，蜜蜂也要開始忙碌起來啦，你都在哪里見過蜜蜂?</p><p class="ql-block">幼兒：在花園里！</p><p class="ql-block">幼兒：在我們家樓下的花壇里！</p><p class="ql-block"> 教師小結(jié)：五顏六色的鮮花引來了小蜜蜂，小蜜蜂一到春天就會忙著給花朵傳播花粉、釀花蜜。</p> <p class="ql-block">二、認識蜜蜂 </p><p class="ql-block">出示圖片</p><p class="ql-block">教師：我們來一起觀察圖片，誰能來說一說蜜蜂是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block">幼兒：它的肚子一道一道的，有點像面包一樣！</p><p class="ql-block">幼兒：它的翅膀小小的，上面也有一道一道的東西！</p><p class="ql-block">幼兒：它的身上有小絨毛！</p><p class="ql-block">幼兒：它的頭上有兩個角。</p><p class="ql-block">教師：你們說的都很對，那我們仔細觀察一下小蜜蜂的身體分為哪幾部分？</p><p class="ql-block">教師：小蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角、一對大眼睛，有兩對翅膀、下面有三對足，蜜蜂全身長滿細細的毛，可以粘住花粉。尾巴是尖尖的，有刺會蜇人。如果遇到蜜蜂要趕快避開，以免被蜇。</p> <p class="ql-block">三、了解蜜蜂的成長</p><p class="ql-block">蜜蜂的成長過程</p><p class="ql-block">卵--->幼蟲-->蛹-->成蜂</p><p class="ql-block">教師展示蜜蜂成長過程圖片。</p><p class="ql-block">你們看，蜜蜂也是和小朋友們一樣，一點一點慢慢長大的哦！</p> <p class="ql-block">四、了解蜜蜂辛勤工作</p><p class="ql-block">教師：小蜜蜂也是每天都需要工作的呢，小朋友們，你們知道蜜蜂每天都在忙著做什么嗎？</p><p class="ql-block">幼兒：采蜂蜜！</p><p class="ql-block">教師：是的，可是你們知道嗎，小蜜蜂們之間有一個獨特的交流方式哦，我們一起來看看吧！</p><p class="ql-block"> 小結(jié): </p><p class="ql-block"> 小蜜蜂用跳舞的方式小伙伴們交流信息的，如果發(fā)現(xiàn)什么好的花蜜，就會用跳舞，蜜蜂是一個大家族，一到春天和夏天工蜂會忙個不停地采蜜。</p><p class="ql-block"> 寶貝們蜜蜂那么小，在花開的季節(jié)，它們要花很長時間和力氣才能釀出又香又甜的蜂蜜，它們可真勤勞，我們也要向小蜜蜂學習。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：益智區(qū) 按規(guī)矩排序</p><p class="ql-block"> 根據(jù)不同顏色進行涂色，練習按規(guī)律排序，鍛煉幼兒的邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block">美工區(qū)：繪畫蜜蜂</p><p class="ql-block"> 幼兒利用手指印畫的形式進行創(chuàng)意繪畫??，孩子們利用小手指畫一畫春天里的花朵和蜜蜂吧！</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block">本次活動孩子們認識并了解了蜜蜂的相關(guān)知識，孩子們對于蜜蜂的觀察非常的仔細，能認識到蜜蜂每天采花蜜，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們！</p><p class="ql-block">活動中也有不足，如在了解蜜蜂成長時有些不足，由于每個階段的名字不好記憶，所以孩子們在認識的過程中有些吃力。</p><p class="ql-block">再次設(shè)計時，可以利用游戲的方法，讓孩子們更好的體驗和感受，加深幼兒理解。</p> 蚯蚓的日記?? <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：路永麗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照片：于靖茹</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.了解泥土與動植物的關(guān)系，知道很多動物的生存和成長離不開土壤。</p><p class="ql-block">2.認識蚯蚓簡單的外形特征和生活習性，以及它們的本領(lǐng)。</p><p class="ql-block">3.能理解繪本內(nèi)容，大膽表達自己對畫面的思考，感知有趣的故事情節(jié)，體驗閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block">一、談話導入</p><p class="ql-block">教師：孩子們，我們已經(jīng)認識好幾位新朋友了，你們還記得都有誰嗎？</p><p class="ql-block">幼兒：蜜蜂</p><p class="ql-block">幼兒：小蝌蚪</p><p class="ql-block">幼兒：蠶寶寶</p><p class="ql-block">教師：今天我們又迎來了一位新朋友，你們看他是誰？</p><p class="ql-block">幼兒：蚯蚓??</p><p class="ql-block">教師：今天我們的故事講的就是關(guān)于蚯蚓，請你來看一看。</p> <p class="ql-block">教師：這是書的封面，你看到了什么？</p><p class="ql-block">幼兒：蚯蚓在寫字！</p><p class="ql-block">幼兒：它用尾巴拿著筆！</p><p class="ql-block">教師：這只小蚯蚓可真厲害，它最喜歡的事情就是寫日記，我們一起來看看它的日記里都寫了什么吧！</p> <p class="ql-block">二、閱讀繪本，認識蚯蚓</p><p class="ql-block">通過閱讀繪本，孩子們一起了解蚯蚓寫在日記里的很多有趣的事情，孩子們被逗得哈哈大笑！</p><p class="ql-block">但是在這個過程中，很多孩子都發(fā)出了疑問???</p><p class="ql-block">幼兒：為什么說蚯蚓幫助了地球？</p><p class="ql-block">幼兒：蚯蚓爸爸為什么要吃報紙呢？</p><p class="ql-block">幼兒：蚯蚓為什么永遠不用看牙醫(yī)？</p><p class="ql-block">幼兒：蚯蚓沒有手和腳，也沒有骨頭，那它是怎么動的呢？</p><p class="ql-block">那么帶著這些問題，我們一個一個來解決吧！</p> <p class="ql-block">通過科普小視頻，孩子們更加了解了蚯蚓。</p><p class="ql-block"> 蚯蚓喜歡吃腐爛的東西和垃圾，它可以幫助我們的地球媽媽清理垃圾，保護我們的生活環(huán)境呢！</p><p class="ql-block"> 蚯蚓喜歡在土地里鉆來鉆去，這樣就會幫助土壤疏松，給植物的根莖提供氧氣和營養(yǎng)成分，幫助植物生長！</p><p class="ql-block"> 蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，它們沒有牙齒，沒有眼睛，用皮膚呼吸，身體切成兩半也能活下來，它們是靠身體的肌肉運動來移動的哦！</p><p class="ql-block"> 原來小蚯蚓這么厲害呀！蚯蚓是好寶寶，它的用處可真大！</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動：益智區(qū) 小蚯蚓的迷宮</p><p class="ql-block"> 讓幼兒通過走迷宮的方式鍛煉幼兒的邏輯思維能力，體驗成功走出迷宮的成就感！</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：</p><p class="ql-block"> 繪本閱讀，了解更多關(guān)于小動物的知識。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 孩子們對蚯蚓充滿了興趣與好奇，所以我們一起圍繞“蚯蚓”展開一段奇妙的探索發(fā)現(xiàn)之旅吧！我們一起閱讀了《蚯蚓的日記》繪本，并展開一系列的觀察、探究，了解有關(guān)蚯蚓，及其與地球人類相關(guān)聯(lián)系的知識，增進熱愛大自然之情?；顒涌傮w效果較好，但是由于時間原因，探究不足，沒有讓孩子們進行更加深入的探索和感受。</p><p class="ql-block">再教設(shè)計：</p><p class="ql-block"> 如果可以的話，蚯蚓的探究可以生成為主題活動，蚯蚓的秘密有很多，需要我們慢慢探索和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 動物世界里有很多奇妙的事情，孩子們對于這些事情總是充滿了好奇，通過本主題的開展，提高了孩子們對探究動物秘密的興趣，加深了他們對動物的感情，并愿意親近小動物，還初步了解了動物的本領(lǐng)和外形特征生活習性，萌發(fā)孩子們對動物的保護意識。</p>
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