精雕細(xì)琢研教學(xué)，共譜教研新美篇---義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)實驗研究項目學(xué)期展示交流活動

蛋蛋^o^

春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這大好時節(jié)，為順應(yīng)深化義務(wù)教育課程改革的迫切需要，探索落實新修訂的義務(wù)教育英語新課標(biāo)的實踐路徑，積極推進指向核心素養(yǎng)培育的英語課堂改革，2022年9月課程教材研究所啟動實施了義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)實驗研究項目，為了及時總結(jié)和展示項目研究階段性的成果，切實提高項目研究和實施水平，發(fā)揮好以點帶面的示范引領(lǐng)作用，經(jīng)過前期多方籌備，開展今日的義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)實驗項目學(xué)期展示的交流活動，我們高橋鎮(zhèn)的所有英語老師有幸在這樣美好的時光里共享這場知識與經(jīng)驗交流碰撞的盛宴。 　　我們聽取了種子團隊的報道，明確了學(xué)情分析要從語言儲備、生活經(jīng)驗、認(rèn)知特點、存在困難四個方面出發(fā)。同時也清晰地認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的制定要基于單元大、小觀念和學(xué)情。 在單元核心語篇的分析中兩位老師認(rèn)為本單元除了要讓學(xué)生有安全規(guī)則意識外還要有處理一些安全事故的能力，在此她們特地用心制作了小繪本用于教授學(xué)生一些意外的處理方式，非常的用心又實用了，值得我們學(xué)習(xí)。　　在單元教學(xué)目標(biāo)的提煉中注重聯(lián)系學(xué)生實際生活，有機整合需求，發(fā)揮其主觀能動性，提高主體地位，在對自己的安全負(fù)責(zé)的同時樹立社會責(zé)任感。 　　通過下午老師的課例展示和專家的點評，讓我們深刻認(rèn)識到單元整體教學(xué)的意義，單元整體教學(xué)有利于教師實現(xiàn)多樣化教學(xué)方式的統(tǒng)一，整合時間資源，使有限的課時產(chǎn)生乘法的效益；有利于學(xué)生合理認(rèn)知組塊的建構(gòu)，促進學(xué)生知識的記憶、保持和提取，促進學(xué)生語言綜合運用能力的發(fā)展。 　　老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)記筆記，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我們老師樹立了航標(biāo)，我深深的感受到此次新課標(biāo)理念下的實驗展示交流活動給我們老師帶來的顯著成效。我們會在新課標(biāo)的精神指引下，努力搞好教學(xué)工作，不斷充實完善自己。 　　我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。在今后的工作中，我們也將這些收獲融入到教學(xué)實踐中。