送教幫扶暖人心，助力前行共成長(zhǎng)——賓陽(yáng)縣黎塘鎮(zhèn)第一完全小學(xué)開展送教活動(dòng)

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為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)賓陽(yáng)縣教研室“品質(zhì)教育學(xué)在賓陽(yáng)”活動(dòng)通知精神,加強(qiáng)與農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)交流與合作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，2023年3月3日，黎塘鎮(zhèn)第一完全小學(xué)黃樹萌校長(zhǎng)帶領(lǐng)26名老師赴黎塘鎮(zhèn)鳳鳴小學(xué)開展“結(jié)對(duì)幫扶”送教活動(dòng)。黎塘鎮(zhèn)中心學(xué)校李海斌校長(zhǎng)、黃海彬副校長(zhǎng)、中心學(xué)校業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員韋璇老師、謝明燕老師參加了本次活動(dòng)。 本次活動(dòng)共送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一節(jié)課。各科目的老師以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)計(jì)，為師生們展示了三節(jié)不同特色的優(yōu)質(zhì)課堂。 語(yǔ)文 語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)成員周志龍老師、馬華英老師和屈春獻(xiàn)老師以“了解詞意助朗讀伙伴牽手促成長(zhǎng)”為主題進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研磨展示。她們分別從教材的解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，研磨的歷程和教研成效進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 蔡學(xué)美老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課《小公雞和小鴨子》，在這充滿童趣的一課中，她注重生字和聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的教學(xué)，為本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思作了鋪墊。在理解詞語(yǔ)時(shí)，蔡老師引導(dǎo)學(xué)生在情境中想象小公雞和小鴨子當(dāng)時(shí)的心情進(jìn)行角色體驗(yàn)。學(xué)生在活潑輕松的語(yǔ)言情境中進(jìn)入學(xué)習(xí)，積極跟隨課堂步伐，落實(shí)好學(xué)生是課堂的主體這一理念。 數(shù)學(xué) 雷遠(yuǎn)鳴、黃一紅、李宗錦老師以《構(gòu)建學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展空間觀念》為主題，從確定主題、研磨過(guò)程、研磨策略、教研成效四個(gè)方面進(jìn)行教研團(tuán)隊(duì)展示。 數(shù)學(xué)課堂上，麥育潮老師執(zhí)教《三角形的認(rèn)識(shí)》展示課，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，引入課本知識(shí)點(diǎn)，做到課外課內(nèi)相結(jié)合，積極設(shè)計(jì)學(xué)生各種操作活動(dòng)，讓學(xué)生指出所涉及的知識(shí)點(diǎn)和操作方法，老師再及時(shí)指點(diǎn)歸納，有效完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 英語(yǔ) 英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)成員韋燕老師、韋華麗老師和隆萍老師以《創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》為主題進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研磨展示。她們分別從語(yǔ)篇研讀、課標(biāo)解讀、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析研磨過(guò)程和成效進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 馮秋蘭老師執(zhí)教外研版三年級(jí)下冊(cè)《Module 2 Unit 1 They’re monkeys》。馮老師以“去參觀動(dòng)物園”為主線，激趣引入，通過(guò)猜動(dòng)物、模仿動(dòng)物等方式創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，整節(jié)課活靈活現(xiàn)，學(xué)生樂(lè)在其中。馮老師教態(tài)親切、自然，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，充分考慮了三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)、由淺入深層層突破，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的視聽說(shuō)氛圍，教學(xué)思路清晰，活動(dòng)有梯度、有層次且扎實(shí)有效，課堂評(píng)價(jià)豐富。 教學(xué)課后，在場(chǎng)老師們對(duì)所聽的展示課進(jìn)行了評(píng)課交流研討，大家暢所欲言，各執(zhí)己見。蔡學(xué)美老師在教學(xué)中要多注意引導(dǎo)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔精煉，關(guān)注學(xué)生坐姿及時(shí)提醒糾正。麥育潮老師在今后教學(xué)中要注意課堂小結(jié)，用規(guī)范的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范的表達(dá)三角形的含義。馮秋蘭老師在教學(xué)中要特別注意學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)糾正學(xué)生“S”的讀音。 隨后，黎塘鎮(zhèn)中心學(xué)校的韋璇老師、謝明燕老師融合自身教學(xué)實(shí)踐，從上課的表現(xiàn)形式、教學(xué)的過(guò)程與方法、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題等幾個(gè)方面與老師們進(jìn)行了充分闡述。 最后，黎塘鎮(zhèn)中心學(xué)校李海斌校長(zhǎng)作總結(jié)，他對(duì)此處活動(dòng)給予了高度的肯定，并概括了以下三點(diǎn)∶一是活動(dòng)有效有序的開展。二是活動(dòng)有意義，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三是期盼一小團(tuán)隊(duì)有更高的發(fā)展，鳳鳴小學(xué)老師們專業(yè)有成長(zhǎng)。 本次送教幫扶活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，傳播了新理念、新思想、新方法，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。相信在今后的教學(xué)中老師們會(huì)將本次教研活動(dòng)中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到自己的課堂教學(xué)中，在教書育人的道路上不斷成長(zhǎng)！ 編輯∶阮獻(xiàn)芳張省廖乃程韋華麗圖片: 薛麗胤廖乃程審核:黃樹萌韋秋蘭